Xem xét kỹ hơn về các trường chính của Tâm lý học
Khi tâm lý học đầu tiên nổi lên như là một khoa học tách biệt với sinh học và triết học, cuộc tranh luận về cách mô tả và giải thích tâm trí và hành vi của con người bắt đầu. Các trường phái tâm lý khác nhau đại diện cho các lý thuyết chính trong tâm lý học.
Trường học đầu tiên của tư tưởng, cấu trúc, được ủng hộ bởi người sáng lập phòng thí nghiệm tâm lý đầu tiên, Wilhelm Wundt .
Gần như ngay lập tức, các lý thuyết khác bắt đầu nổi lên và tranh giành sự thống trị trong tâm lý học.
Trong quá khứ, các nhà tâm lý học thường tự nhận ra mình chỉ với một trường phái tư duy duy nhất. Ngày nay, hầu hết các nhà tâm lý học có triển vọng chiết trung về tâm lý học. Họ thường dựa trên những ý tưởng và lý thuyết từ các trường khác nhau hơn là nắm giữ bất kỳ quan điểm kỳ dị nào.
Sau đây là một số trường phái tư tưởng chính đã ảnh hưởng đến kiến thức và hiểu biết của chúng tôi về tâm lý học:
Kết cấu và chức năng: Các trường tư tưởng ban đầu
Kết cấu được coi là trường đầu tiên của tư tưởng trong tâm lý học. Triển vọng này tập trung vào việc phá vỡ các quy trình tâm thần thành các thành phần cơ bản nhất. Các nhà tư tưởng lớn kết hợp với cấu trúc bao gồm Wilhelm Wundt và Edward Titchener. Trọng tâm của cấu trúc là giảm các quá trình tinh thần thành các yếu tố cơ bản nhất của chúng. Các nhà cấu trúc đã sử dụng các kỹ thuật như nội tâm để phân tích các quá trình bên trong của tâm trí con người.
Chủ nghĩa chức năng được hình thành như một phản ứng đối với các lý thuyết của trường phái tư tưởng cấu trúc và chịu ảnh hưởng nặng nề từ công trình của William James . Không giống như một số trường học nổi tiếng khác của tư tưởng trong tâm lý học, chức năng không liên kết với một nhà lý thuyết thống trị duy nhất. Thay vào đó, có một số nhà tư tưởng chức năng khác nhau liên quan đến triển vọng này bao gồm John Dewey , James Rowland Angell và Harvey Carr.
Tuy nhiên, tác giả David Hothersall lưu ý rằng một số sử gia thậm chí còn đặt câu hỏi liệu chức năng có nên được coi là một trường học tâm lý chính thức ở tất cả vì thiếu lãnh đạo trung ương hay tập hợp các ý tưởng chính thức.
Thay vì tập trung vào các quy trình tinh thần, các nhà tư tưởng chức năng thay vào đó quan tâm đến vai trò của các quá trình này.
Tâm lý học Gestalt
Tâm lý học Gestalt là một trường học tâm lý học dựa trên ý tưởng mà chúng ta trải nghiệm những thứ như những người chơi hợp nhất. Cách tiếp cận tâm lý học này bắt đầu ở Đức và Áo vào cuối thế kỷ 19 để đối phó với cách tiếp cận phân tử của cấu trúc. Thay vì phá vỡ suy nghĩ và hành vi đối với các yếu tố nhỏ nhất của họ, các nhà tâm lý học cử chỉ tin rằng bạn phải nhìn toàn bộ kinh nghiệm. Theo các nhà tư tưởng Gestalt, toàn bộ là lớn hơn tổng của các bộ phận của nó.
Trường tư tưởng hành vi trong tâm lý học
Behaviorism đã trở thành một trường phái chi phối của tư tưởng trong những năm 1950. Nó dựa trên công việc của các nhà tư tưởng như:
Behaviorism cho thấy rằng tất cả các hành vi có thể được giải thích bởi các nguyên nhân môi trường hơn là bởi các lực lượng nội bộ. Behaviorism là tập trung vào hành vi quan sát được .
Các lý thuyết về học tập bao gồm điều hòa cổ điển và điều hòa operant là trọng tâm của rất nhiều nghiên cứu.
Trường hành vi tâm lý học có ảnh hưởng đáng kể đến quá trình tâm lý học, và nhiều ý tưởng và kỹ thuật nổi lên từ trường phái tư tưởng này vẫn được sử dụng rộng rãi hiện nay. Đào tạo hành vi, kinh tế mã thông báo, liệu pháp ác cảm và các kỹ thuật khác thường được sử dụng trong các chương trình điều trị tâm lý và sửa đổi hành vi.
Trường tư duy phân tích tâm lý
Phân tâm học là một trường học tâm lý do Sigmund Freud thành lập. Trường phái tư tưởng này nhấn mạnh sự ảnh hưởng của tâm trí vô ý thức lên hành vi.
Freud tin rằng tâm trí con người bao gồm ba yếu tố: id, bản ngã và siêu năng lực . Các id bao gồm các lời kêu gọi nguyên thủy trong khi bản ngã là thành phần của tính cách tính với giao dịch với thực tế. Superego là một phần của cá tính nắm giữ tất cả những lý tưởng và giá trị chúng tôi nội tâm từ cha mẹ và văn hóa của chúng tôi. Freud tin rằng sự tương tác của ba yếu tố này đã dẫn đến tất cả những hành vi phức tạp của con người.
Trường tư tưởng của Freud có ảnh hưởng to lớn, nhưng cũng tạo ra những cuộc tranh luận đáng kể. Cuộc tranh cãi này không chỉ tồn tại trong thời đại của ông, mà còn trong các cuộc thảo luận hiện đại về lý thuyết của Freud. Các nhà tư tưởng phân tích tâm lý lớn khác bao gồm:
Trường tư tưởng nhân văn
Tâm lý học nhân văn phát triển như một phản ứng đối với phân tâm học và hành vi. Tâm lý học nhân văn thay vì tập trung vào ý chí tự do cá nhân, tăng trưởng cá nhân và khái niệm tự hiện thực hóa . Trong khi các trường phái suy nghĩ ban đầu tập trung vào hành vi của con người bất thường, tâm lý nhân văn khác biệt đáng kể trong việc nhấn mạnh vào việc giúp mọi người đạt được và hoàn thành tiềm năng của họ.
Các nhà tư tưởng nhân văn chính bao gồm:
Tâm lý học nhân văn vẫn còn khá phổ biến hiện nay và đã có một ảnh hưởng đáng kể đến các lĩnh vực tâm lý khác bao gồm cả tâm lý tích cực . Chi nhánh đặc biệt này của tâm lý học tập trung vào việc giúp mọi người sống hạnh phúc hơn, cuộc sống hoàn thiện hơn.
Trường Tâm lý học nhận thức
Tâm lý học nhận thức là trường tâm lý học nghiên cứu các quá trình tâm thần bao gồm cách mọi người nghĩ, cảm nhận, ghi nhớ và học hỏi. Là một phần của lĩnh vực khoa học nhận thức lớn hơn, ngành tâm lý học này liên quan đến các ngành khác bao gồm khoa học thần kinh, triết học và ngôn ngữ học.
Tâm lý nhận thức bắt đầu xuất hiện trong những năm 1950, một phần là phản ứng với chủ nghĩa hành vi. Các nhà phê bình về chủ nghĩa hành vi lưu ý rằng nó không giải thích được cách thức các quy trình nội bộ tác động đến hành vi. Giai đoạn này đôi khi được gọi là "cuộc cách mạng nhận thức" như một sự giàu có của nghiên cứu về các chủ đề như xử lý thông tin, ngôn ngữ, trí nhớ và nhận thức bắt đầu nổi lên.
Một trong những lý thuyết có ảnh hưởng nhất của trường phái tư tưởng này là các giai đoạn của lý thuyết phát triển nhận thức được đề xuất bởi Jean Piaget.
Một từ từ
Trong khi một số trường phái tư tưởng đã phai mờ vào sự tối tăm, mỗi trường đã có ảnh hưởng đến quá trình phát triển tâm lý học. Một số trường gần đây của tâm lý học, bao gồm cả behaviorism và tâm lý học nhận thức, vẫn còn có ảnh hưởng lớn. Ngày nay, nhiều nhà tâm lý học không liên kết bản thân với một trường phái tư tưởng duy nhất. Thay vào đó, họ có thể có một cách tiếp cận chiết trung hơn, dựa trên nhiều quan điểm khác nhau và nguồn gốc lý thuyết.
> Nguồn:
> Hergenhahn, BR. Giới thiệu về Lịch sử Tâm lý học. Belmont, CA: Wadsworth; 2009.
> Wertheimer, M. Một lịch sử ngắn về Tâm lý học. New York: Báo chí tâm lý học; 2012.