Sự phát triển của ngôn ngữ có lẽ là một trong những điều đáng kinh ngạc nhất để quan sát. Sự thay đổi đáng kể từ việc thốt lên chỉ là một vài âm thanh vô nghĩa và gurgles để nói trong toàn diện, câu phức tạp xảy ra với tốc độ không thể tin được. Ngay cả trước khi trẻ em có thể nói những lời đầu tiên của chúng, chúng đã có khả năng hiểu được rất nhiều ngôn ngữ.
Trẻ em trải qua một số giai đoạn phát triển ngôn ngữ riêng biệt. Hình thức ngôn ngữ sớm nhất liên quan đến việc tạo ra những âm thanh bập bẹ, cuối cùng tiến tới giai đoạn từ đơn. Từ đó, trẻ em sớm bắt đầu đặt hai từ lại với nhau và cuối cùng chuyển sang giai đoạn nhiều từ.
Sau đây chỉ là một số cột mốc phát triển mà trẻ em thường đạt được khi chúng phát triển các kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp.
Từ khi sinh đến 3 tháng
Nó có vẻ ngạc nhiên khi phát triển ngôn ngữ bắt đầu ngay sau khi sinh. Trong suốt năm đầu tiên của cuộc đời của một đứa trẻ, chúng có thể phân biệt tất cả các âm thanh của lời nói xảy ra trong ngôn ngữ. Trong ba tháng đầu đời, hầu hết trẻ sơ sinh bắt đầu:
- Nghe âm thanh và trả lời bằng cách nhìn vào loa
- Nói sự khác biệt giữa phụ huynh và tiếng nói của người khác
- Trả lời các thay đổi về âm lượng và âm lượng
- Phản ứng khác với ngôn ngữ mẹ đẻ của họ so với ngôn ngữ không phải là tiếng mẹ đẻ
- Giao tiếp bằng cách khóc, cười và bập bẹ
- Bắt đầu cố bắt chước âm thanh
Từ 3 đến 6 tháng
Mặc dù trẻ không thể nói được, điều này không có nghĩa là trẻ không giao tiếp. Những "cuộc hội thoại" này dựa vào âm thanh, cử chỉ, ánh mắt và nét mặt và giúp thiết lập giai đoạn phát triển ngôn ngữ sau này.
Từ ba đến sáu tháng tuổi, hầu hết trẻ sơ sinh bắt đầu:
- Bắt chước nguyên âm và phụ âm đơn giản
- Trao đổi nét mặt với những người chăm sóc, chẳng hạn như mỉm cười khi cha mẹ cười
- Nghe cuộc trò chuyện của người khác
Từ 6 đến 9 tháng
Trong giai đoạn này, cha mẹ thường nhận thấy rằng con họ ngày càng trở nên thanh nhạc. Ngoài việc bập bẹ, nhiều trẻ em bắt đầu nói những từ đầu tiên của chúng như "mama", "dada" và "tạm biệt". Trong độ tuổi từ sáu đến chín tháng, hầu hết trẻ em bắt đầu:
- Tạo âm thanh lặp lại lặp đi lặp lại
- Sử dụng tín hiệu giọng hát và phi ngôn ngữ để giao tiếp với người khác
- Sử dụng các cử chỉ kết hợp với các từ đơn giản, chẳng hạn như vẫy tay và nói "bye"
Từ 9 đến 12 tháng
Khi trẻ tiếp cận một tuổi, khả năng ngôn ngữ của chúng tăng lên đáng kể. Mặc dù trẻ em chỉ có thể sản xuất một vài từ vào thời điểm này, nhưng điều quan trọng cần nhớ là chúng có thể hiểu nhiều hơn. Trên thực tế, các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng trẻ bắt đầu hiểu ngôn ngữ nhanh gấp hai lần khi chúng học cách nói. Trẻ em trong độ tuổi từ chín đến 12 tháng thường có thể:
- Hiểu tên của nhiều người và đối tượng
- Sử dụng ngôn ngữ cơ thể và nét mặt để thể hiện cảm xúc của họ
- Tạm dừng hành động của họ khi ai đó nói "Không"
- Nói một vài từ đơn giản
Từ 1 đến 2 năm
Trong năm đầu tiên, việc sử dụng ngôn ngữ bắt đầu phát triển đáng kể. Các nhà nghiên cứu phát triển thường đề cập đến giai đoạn này là giai đoạn hai từ vì hầu hết trẻ em bắt đầu sử dụng các câu đơn giản, hai từ. Bắt đầu từ khoảng 18 tháng tuổi, trẻ bắt đầu học từ 9 đến 10 từ mới mỗi ngày. Ở tuổi một, hầu hết trẻ em bắt đầu:
- Hiểu các lệnh cơ bản như "Ăn ngũ cốc"
- Sử dụng "của tôi" để biểu thị sở hữu của các đối tượng
- Có một từ vựng bao gồm một số từ được nói rõ ràng
- Thường sử dụng các từ khác ít được nói rõ ràng hơn và chỉ các thành viên trong gia đình mới có thể hiểu
- Bắt đầu ghép các từ đơn giản lại với nhau để mô tả mọi thứ hoặc sự kiện
Từ 2 đến 3 năm
Trong năm thứ hai, trẻ em bắt đầu sử dụng ngôn ngữ theo những cách phức tạp hơn. Đến 24 tháng tuổi, khoảng một nửa số lời nói của trẻ có ít nhất hai từ. Trong giai đoạn phát triển này, trẻ em cũng:
- Có những từ cụ thể để mô tả hầu hết mọi thứ
- Được các thành viên gia đình hiểu
- Bắt đầu bằng cách sử dụng trạng từ và tính từ
- Sử dụng các câu từ hai đến ba từ
- Có thể mô tả những gì đã xảy ra trong ngày
Từ 3 đến 4 Năm
Ở tuổi ba, trẻ bắt đầu phát triển các kỹ năng giao tiếp và ngôn ngữ tiên tiến hơn. Hầu hết mọi người bên ngoài gia đình đều có thể hiểu được những gì đứa trẻ đang nói vào thời điểm này và đứa trẻ có thể thực hiện các cuộc hội thoại bằng cách sử dụng hai đến ba câu tại một thời điểm. Các khả năng khác bắt đầu xuất hiện bao gồm:
- Có thể hiểu và sử dụng câu
- Bắt đầu sử dụng quá khứ và số nhiều
- Có thể theo một chuỗi từ hai đến bốn hướng
- Có thể hiểu và sử dụng các câu sử dụng thời gian ("Tôi sẽ đến sở thú vào ngày mai.")
- Học và hát các bài hát
Từ 4 đến 5 Năm
Trong độ tuổi từ bốn đến năm, trẻ em ngày càng trở nên có kỹ năng trong việc trò chuyện. Không chỉ là họ có thể nói về nguyên nhân và hiệu quả, họ cũng có thể sử dụng và hiểu ngôn ngữ so sánh khác nhau như nhanh, nhanh hơn và nhanh nhất. Một số cột mốc truyền thông khác đạt được trong khoảng thời gian này bao gồm:
- Có thể theo một chuỗi gồm tối đa ba hướng dẫn không liên quan
- Thích nghe những câu chuyện dài hơn và có thể nhớ chúng với một số độ chính xác
- Sử dụng câu trung bình khoảng 4-5 từ
- Có thể kết hợp nhiều suy nghĩ khác nhau thành một câu duy nhất
- Đặt câu hỏi về cách thức, thời điểm và lý do tại sao mọi thứ xảy ra
- Có thể nói về những điều tưởng tượng hoặc tương lai ("Tôi ước điều đó ..." hoặc "Tôi hy vọng điều đó ...")
Hãy nhớ rằng, tất cả các mốc phát triển phục vụ như là một phác thảo cơ bản cho phát triển. Tất cả trẻ em học và phát triển với một tốc độ khác nhau. Tuy nhiên, nếu con bạn không đạt được các mốc quan trọng nhất định và dường như không phát triển với tốc độ dự kiến, hãy cân nhắc liên hệ với chuyên gia chăm sóc sức khỏe của bạn về việc đánh giá.
Bạn cũng nên tìm hiểu thêm về phát triển thời thơ ấu bằng cách khám phá các mốc quan trọng về thể chất , các mốc quan trọng về nhận thức và các mốc lịch sử / xã hội .
Tài liệu tham khảo
Hiệp hội khuyết tật học tập của Mỹ (1999). Biểu đồ cột mốc ngôn ngữ và lời nói. Lấy từ http://www.ldonline.org/article/6313
Kĩ năng giao tiếp. (nd). The Whole Child. Lấy từhttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html