Những điểm tương đồng và khác biệt giữa Freud và Erikson
Lý thuyết tâm lý học của Sigmund Freud và lý thuyết tâm lý xã hội của Erik Erikson là hai lý thuyết phát triển nổi tiếng. Trong khi ông bị ảnh hưởng bởi những ý tưởng của Freud, lý thuyết của Erikson khác nhau trong một số cách quan trọng.
Giống như Freud, Erikson tin rằng tính cách phát triển trong một loạt các giai đoạn định trước. Không giống như lý thuyết của Freud về các giai đoạn tâm lý, lý thuyết của Erikson mô tả tác động của trải nghiệm xã hội trên toàn bộ tuổi thọ.
Hãy so sánh và đối chiếu hai lý thuyết này bằng cách xem xét một số điểm tương đồng và khác biệt chính ở mỗi giai đoạn.
Tuổi: Sinh đến 1 Năm
Hai lý thuyết phát triển đều tập trung vào tầm quan trọng của những kinh nghiệm ban đầu, nhưng có sự khác biệt đáng chú ý giữa ý tưởng của Freud và Erikson. Freud tập trung vào tầm quan trọng của việc cho ăn, trong khi Erikson quan tâm nhiều hơn đến việc người chăm sóc đáp ứng nhu cầu của trẻ như thế nào.
Các giai đoạn phát triển tâm thần của Freud
- Freud gọi đây là giai đoạn uống.
- Tại thời điểm này trong sự phát triển, nguồn gốc của đứa trẻ của niềm vui là thông qua miệng thông qua hút, ăn uống, và nếm.
- Vấn đề với giai đoạn này có thể dẫn đến những gì Freud gọi là định hình miệng.
Các giai đoạn phát triển tâm lý xã hội của Erikson
- Erikson gọi đây là giai đoạn tin cậy và không tin tưởng .
- Trẻ em học cách tin tưởng hoặc tin tưởng người chăm sóc của mình.
- Sự chăm sóc mà người lớn cung cấp quyết định liệu trẻ em có phát triển ý thức tin cậy này trong thế giới xung quanh chúng hay không.
- Trẻ em không được chăm sóc đầy đủ và đáng tin cậy có thể phát triển một cảm giác không tin tưởng của người khác và thế giới.
Tuổi: 1 đến 3 Năm
Trong khi có một số khác biệt giữa ý tưởng của Erikson và Freud, lý thuyết của họ đều tập trung vào cách trẻ phát triển ý thức độc lập và làm chủ.
Phát triển tâm thần:
- Freud gọi đây là giai đoạn phát triển hậu môn.
- Trẻ em có được cảm giác làm chủ và năng lực bằng cách kiểm soát các phong trào bàng quang và ruột.
- Trẻ em thành công ở giai đoạn này phát triển ý thức về năng lực và năng suất.
- Những người có vấn đề ở giai đoạn này có thể phát triển vấn đề hậu môn. Là người lớn, chúng có thể quá trật tự hoặc lộn xộn.
Phát triển tâm lý xã hội:
- Erikson gọi đây là giai đoạn tự chủ so với sự xấu hổ và nghi ngờ .
- Trẻ em phát triển sự tự cung tự cấp bằng cách kiểm soát các hoạt động như ăn uống, đào tạo nhà vệ sinh và nói chuyện.
- Những người thành công ở giai đoạn này phát triển một cảm giác độc lập trong khi những người đấu tranh sẽ được trái nghi ngờ bản thân mình.
Độ tuổi: 3 đến 6 Năm
Trong những năm mẫu giáo và những năm đầu tiểu học, lý thuyết của Freud quan tâm nhiều hơn đến vai trò của ham muốn tình dục trong khi lý thuyết của Erikson tập trung hơn vào cách trẻ em tương tác với cha mẹ và bạn bè.
Lý thuyết của Freud:
- Freud gọi đây là giai đoạn phallic.
- Năng lượng của ham muốn tình dục tập trung vào bộ phận sinh dục. Trẻ em bắt đầu xác định với cha mẹ cùng giới tính.
- Bé trai trải nghiệm phức hợp Oedipus trong khi các cô gái trải nghiệm phức hợp Electra .
Lý thuyết của Erikson:
- Erikson gọi đây là giai đoạn sáng kiến so với cảm giác tội lỗi .
- Trẻ em bắt đầu kiểm soát nhiều hơn đối với môi trường của chúng.
- Những người thành công ở giai đoạn này phát triển một ý thức về mục đích trong khi những người đấu tranh bị bỏ mặc với cảm giác tội lỗi.
Độ tuổi: 7 đến 11 Năm
Freud tin rằng thời đại này phục vụ như là một giai đoạn chuyển tiếp giữa thời thơ ấu và tuổi vị thành niên. Erikson, mặt khác, tin rằng trẻ em tiếp tục giả mạo một cảm giác độc lập và thẩm quyền.
Phát triển tâm thần:
- Freud gọi đây là giai đoạn tiềm ẩn.
- Năng lượng của ham muốn bị ức chế và trẻ em tập trung vào các hoạt động khác như trường học, bạn bè và sở thích.
- Freud tin rằng giai đoạn này là quan trọng cho việc phát triển các kỹ năng xã hội và sự tự tin.
Phát triển tâm lý xã hội:
- Erikson gọi đây là ngành công nghiệp so với giai đoạn thấp kém .
- Trẻ em phát triển một ý thức về năng lực bằng cách làm chủ các kỹ năng mới.
- Những đứa trẻ thành công ở giai đoạn này phát triển niềm tự hào trong thành tích của họ trong khi những người đấu tranh có thể để lại cảm giác không đủ năng lực.
Tuổi: Tuổi vị thành niên
Tuổi vị thành niên đóng một vai trò quan trọng trong cả lý thuyết phát triển của Freud và Erikson. Trong cả hai lý thuyết, thiếu niên bắt đầu giả mạo nhận thức riêng của họ về bản sắc.
Lý thuyết của Freud:
- Freud đề cập đến điểm này trong phát triển tâm thần như giai đoạn sinh dục.
- Trẻ em bắt đầu khám phá các mối quan hệ lãng mạn.
- Mục tiêu của giai đoạn này là phát triển một cảm giác cân bằng giữa tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Những người đã hoàn thành thành công giai đoạn trước đó giờ đây ấm áp, chu đáo và được điều chỉnh tốt.
Lý thuyết của Erikson:
- Erikson được gọi là điểm này trong phát triển tâm lý xã hội bản sắc so với giai đoạn nhầm lẫn vai trò .
- Trẻ em phát triển một bản sắc cá nhân và ý thức của bản thân.
- Thanh thiếu niên khám phá các vai trò, thái độ và danh tính khác nhau khi chúng phát triển ý thức về bản thân.
- Những người nhận được hỗ trợ và khuyến khích sẽ nổi lên với một ý thức mạnh mẽ về họ là ai và họ muốn đạt được điều gì.
- Những người đấu tranh để giả mạo một bản sắc mạnh mẽ sẽ vẫn còn bối rối về họ là ai và họ muốn làm gì với cuộc sống của họ.
Tuổi: Tuổi trưởng thành
Lý thuyết của Freud tập trung hoàn toàn vào sự phát triển giữa sinh và những năm thiếu niên, ngụ ý rằng tính cách phần lớn được đặt trong đá bởi thời thơ ấu. Erikson, mặt khác, đã tiếp cận tuổi thọ và tin rằng sự phát triển tiếp tục ngay cả trong tuổi già.
Lý thuyết của Freud về phát triển tâm thần:
- Lý thuyết của Freud chủ yếu tập trung vào khoảng thời gian giữa sinh và tuổi vị thành niên.
- Theo Freud, giai đoạn sinh dục kéo dài suốt tuổi trưởng thành. Ông tin rằng mục đích là để phát triển một sự cân bằng giữa tất cả các lĩnh vực của cuộc sống.
Lý thuyết phát triển tâm lý xã hội của Erikson:
> Nguồn:
> Newman, BM & Newman, PR. Phát triển thông qua cuộc sống: Một phương pháp tiếp cận tâm lý xã hội. Boston, MA: Học tập Cengage; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Tâm lý học phát triển: Tuổi thơ & Tuổi vị thành niên. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- Lý thuyết của Eriksons bao gồm ba giai đoạn nữa trải qua tuổi trưởng thành. Ba giai đoạn này là:
Sự thân mật vs Cách ly : Những người trẻ tìm kiếm tình yêu lãng mạn và bạn đồng hành.
Khả năng sinh sản và trì trệ : Người lớn trung niên nuôi dưỡng người khác và đóng góp cho xã hội.
Tính toàn vẹn và tuyệt vọng : Người lớn tuổi phản ánh cuộc sống của họ, nhìn lại với một cảm giác hoàn thành hoặc cay đắng.