John Bowlby là một nhà tâm lý học và tâm lý học người Anh, người tin rằng những chấp trước thời thơ ấu đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển sau này và hoạt động tâm thần. Công việc của ông, cùng với công việc của nhà tâm lý học Mary Ainsworth, đã góp phần vào sự phát triển của lý thuyết gắn bó.
Bowlby tin rằng trẻ em được sinh ra với xu hướng được lập trình sinh học để tìm kiếm và duy trì gần gũi với các nhân vật gắn bó.
Điều này cung cấp sự nuôi dưỡng và thoải mái, nhưng nó cũng hỗ trợ sự sống còn của trẻ. Gắn bó với một người chăm sóc đảm bảo rằng nhu cầu của trẻ được đáp ứng và rằng trẻ được bảo vệ khỏi những nguy hiểm trong môi trường.
John Bowlby được biết đến nhiều nhất
- Lý thuyết đính kèm
- Nghiên cứu về phát triển của trẻ
Sinh và tử
Ngày 27 tháng 2 năm 1907 - ngày 2 tháng 9 năm 1990
Đầu đời
Edward John Mostyn Bowlby sinh ra ở London trong một gia đình trung lưu. Tin rằng quá nhiều tình cảm và sự chú ý của cha mẹ sẽ làm hỏng một đứa trẻ, cha mẹ cậu chỉ dành một lượng thời gian nhỏ với anh mỗi ngày. Ở tuổi bảy, ông được gửi đến trường nội trú, sau này ông mô tả như là một kinh nghiệm đau thương.
Bowlby đã tham dự Trinity College, Cambridge, nơi ông học tâm lý học và dành thời gian làm việc với trẻ em quá hạn. Sau khi tốt nghiệp tại Cambridge, Bowlby tình nguyện tại một trường học để có được kinh nghiệm và cân nhắc các mục tiêu nghề nghiệp của mình.
Công việc của anh ở trường với hai đứa trẻ bị điều tra đã đặt ra tương lai của anh và truyền cảm hứng cho anh trở thành một bác sĩ tâm thần trẻ em.
Sau đó, ông học y khoa tại Bệnh viện Đại học College, và sau đó tâm thần tại Bệnh viện Maudsley. Trong thời gian này, Bowlby cũng học tại Viện Tâm lý học Anh và ban đầu bị ảnh hưởng bởi công việc của Melanie Klein .
Cuối cùng anh trở nên không hài lòng với cách tiếp cận của Klein, tin rằng nó tập trung quá nhiều vào tưởng tượng của trẻ em và không đủ về các sự kiện trong môi trường, bao gồm cả ảnh hưởng của cha mẹ và người chăm sóc.
Sau khi trở thành một nhà phân tâm học vào năm 1937, ông phục vụ trong Quân đoàn Quân đội Hoàng gia trong Thế chiến II.
Năm 1938, ông kết hôn với một người phụ nữ tên là Ursula Longstaff và họ cùng nhau có bốn đứa con. Khi chiến tranh kết thúc, Bowlby trở thành Giám đốc của Tavistock Clinic và vào năm 1950, ông trở thành một nhà tư vấn sức khỏe tâm thần cho Tổ chức Y tế Thế giới.
Sự nghiệp và lý thuyết
Công việc đầu tiên của Bowlby với trẻ em khiến anh phát triển một sự quan tâm mạnh mẽ về chủ đề phát triển của trẻ . Ông trở nên đặc biệt quan tâm đến sự tách biệt của những người chăm sóc ảnh hưởng đến trẻ em như thế nào. Sau khi nghiên cứu chủ đề một thời gian, ông bắt đầu phát triển ý tưởng của mình về tầm quan trọng của sự gắn bó về sự phát triển của trẻ.
Năm 1949, Tổ chức Y tế Thế giới ủy nhiệm Bowlby để viết một báo cáo về sức khỏe tâm thần của trẻ em vô gia cư ở châu Âu. Năm 1951, công việc chăm sóc bà mẹ và sức khỏe tâm thần đã được công bố. Trong đó ông viết, “… trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ nên trải nghiệm một mối quan hệ ấm áp, thân mật và liên tục với mẹ của mình (hoặc thay thế mẹ vĩnh viễn), trong đó cả hai đều tìm thấy sự hài lòng và thích thú.”
Sau khi công bố báo cáo có ảnh hưởng, Bowlby tiếp tục phát triển lý thuyết đính kèm của mình.
Bowlby đã thu hút nhiều chủ đề khác nhau bao gồm khoa học nhận thức, tâm lý học phát triển , sinh học tiến hóa và đạo đức học. Lý thuyết kết quả của ông cho thấy rằng các trái phiếu sớm nhất được hình thành bởi trẻ em với người chăm sóc của họ có một tác động to lớn mà vẫn tiếp tục trong suốt cuộc đời. Bowlby đã được đào tạo như một nhà phân tâm học, và giống như Sigmund Freud , tin rằng những kinh nghiệm sớm nhất trong cuộc đời đã có tác động lâu dài đến sự phát triển. Theo Bowlby, tập tin đính kèm cũng phục vụ để giữ cho trẻ sơ sinh gần gũi với người mẹ, do đó cải thiện cơ hội sống sót của trẻ.
Ông cho rằng cả bà mẹ và trẻ sơ sinh đã phát triển một nhu cầu bẩm sinh cho sự gần gũi. Bằng cách duy trì sự gần gũi này, trẻ sơ sinh có nhiều khả năng nhận được sự chăm sóc và bảo vệ mà trẻ cần để đảm bảo sự sống còn của chúng.
Bowlby cũng bị ảnh hưởng bởi công việc của Konrad Lorenz, người đã chứng minh rằng chấp trước cả hai đều bẩm sinh và được hỗ trợ trong sự sống còn. Trong nghiên cứu nổi tiếng năm 1935 của Lorenz về in dấu, ông đã có thể chỉ ra rằng ngỗng trẻ sẽ in dấu vào các hình ảnh gắn bó trong môi trường trong một giai đoạn quan trọng nhất định sau khi nở. Lorenz thậm chí còn có thể có được những con ngỗng mới nở để in dấu vào anh ta và xem anh ta như một nhân vật “mẹ”. Điều này cho thấy rằng không chỉ là chấp trước bẩm sinh, mà còn có một giai đoạn quan trọng trong đó sự hình thành các mối quan hệ gắn bó là có thể. Nghiên cứu của Lorenz phát hiện ra rằng sau một khoảng thời gian nhất định (khoảng 32 giờ đối với ngỗng), sự gắn bó không có khả năng xảy ra.
Chủ đề trung tâm của lý thuyết đính kèm của Bowlby là các bà mẹ có sẵn và đáp ứng nhu cầu của trẻ sơ sinh của họ thiết lập một cảm giác an toàn. Em bé biết rằng người chăm sóc là đáng tin cậy, mà tạo ra một cơ sở an toàn cho đứa trẻ để sau đó khám phá thế giới.
Lý thuyết đính kèm
Bowlby định nghĩa tập tin đính kèm như là một "kết nối tâm lý lâu dài giữa con người." Lý thuyết đạo đức của ông về tập tin đính kèm cho thấy rằng trẻ sơ sinh có một nhu cầu bẩm sinh để tạo thành một liên kết đính kèm với một người chăm sóc.Đây là một phản ứng phát triển làm tăng cơ hội sống sót của trẻ. sinh ra với một số hành vi như khóc và cooing, và người chăm sóc được lập trình sinh học để đáp ứng những tín hiệu này và tham dự các nhu cầu của trẻ.
Trong khi các bà mẹ thường gắn liền với vai trò này là những người chăm sóc chính và những con số gắn bó, thì Bowlby đã tin rằng trẻ sơ sinh có thể hình thành mối liên kết này với những người khác. Sự hình thành của trái phiếu gắn bó cung cấp sự thoải mái, an ninh, và nuôi dưỡng, nhưng Bowlby lưu ý rằng việc nuôi dưỡng chính nó không phải là cơ sở hay mục đích của chấp trước này.
Khi số liệu đính kèm có sẵn và đáng tin cậy, đứa trẻ phát triển một cảm giác tin cậy trên thế giới. Tại thời điểm này, trẻ có thể dựa vào người chăm sóc như một cơ sở an toàn để khám phá thế giới.
Bowlby cũng gợi ý rằng các hình thức đính kèm trong một loạt các giai đoạn:
- Trong phần đầu tiên của giai đoạn tiền đính kèm , trẻ nhận ra người chăm sóc chính của chúng nhưng chưa có chấp trước. Tiếng khóc và ồn ào của họ thu hút sự chú ý và chăm sóc của cha mẹ, điều này xứng đáng cho cả đứa trẻ và người chăm sóc. Khi giai đoạn này diễn ra trong khoảng ba tháng, trẻ sơ sinh bắt đầu nhận ra cha mẹ nhiều hơn và phát triển một cảm giác tin cậy.
- Trong giai đoạn đính kèm bừa bãi , trẻ sơ sinh cho thấy một sở thích riêng biệt cho những người chăm sóc chính cũng như một số người chăm sóc phụ trong cuộc sống của họ.
- Trong thời kỳ gắn bó phân biệt đối xử , trẻ em tạo thành một sự gắn kết mạnh mẽ với một cá nhân và sẽ trải nghiệm sự đau khổ và lo lắng khi chia tay với người đó.
- Cuối cùng trong giai đoạn nhiều tập tin đính kèm , trẻ em bắt đầu phát triển những chấp trước mạnh mẽ cho những người vượt ra ngoài những người chăm sóc chính.
Đóng góp cho Tâm lý học
Nghiên cứu của John Bowlby về sự gắn bó và phát triển của trẻ đã để lại ấn tượng lâu dài về tâm lý học, giáo dục, chăm sóc trẻ em và nuôi dạy con cái. Các nhà nghiên cứu đã mở rộng nghiên cứu của mình để phát triển các kỹ thuật điều trị lâm sàng và các chiến lược phòng ngừa. Tác phẩm của ông cũng ảnh hưởng đến các nhà tâm lý học nổi tiếng khác, bao gồm cả đồng nghiệp của ông Mary Ainsworth , người cũng đóng góp đáng kể cho lý thuyết gắn bó .
Trong một cuộc khảo sát năm 2002 của các nhà tâm lý học được công bố trên tạp chí Review of General Psychology, Bowlby được xếp hạng là nhà tâm lý học được coi là thứ 49 thường xuyên nhất trong thế kỷ 20.
Ấn phẩm được chọn bởi John Bowlby
Bowlby, J. (1946). Chăm sóc bà mẹ và sức khỏe tâm thần. Geneva: Tổ chức Y tế Thế giới.
Bowlby, J. (1958). Bản chất của cà vạt của đứa trẻ với mẹ của mình. Tạp chí Quốc tế về phân tâm học, 39 , 1-23.
Bowlby, J. (1968). Đính kèm và mất mát, Vol. 1: Đính kèm . New York: Sách cơ bản.
Bowlby, J. (1973). Đính kèm và mất mát, Vol. 2: Tách rời, lo âu và giận dữ. London: Penguin Sách.
Bowlby, J. (1980). Đính kèm và mất mát, Vol. 3: Mất mát: Nỗi buồn và trầm cảm. New York: Sách cơ bản.
> Nguồn
Bowlby, J. Bản chất của đứa trẻ buộc với mẹ của mình. Tạp chí Quốc tế về phân tâm học. 1958; 39: 350-371.
Bowlby J. Đính kèm. Đính kèm và mất mát: Vol. 1. Mất. New York: Sách cơ bản; 1969.
Bretheron, I. (1992). Nguồn gốc của lý thuyết đính kèm: John Bowlby và Mary Ainsworth. Tâm lý học phát triển. 1992; 28: 759-775.
Haggbloom, SJ, Warnick, JE, Jones, VK, Yarbrough, GL, Russell, TM, Borecky, CM, McGahhey, R .... Monte, E. 100 nhà tâm lý học nổi tiếng nhất của thế kỷ 20. Đánh giá của Tâm lý học chung. 2002; 6 (2): 139–152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
Holmes, J. John Bowlby và Tài liệu đính kèm. London: Routledge; 1993.