(1886 - 1939)
Được biết đến nhiều nhất cho:
- Nghiên cứu về trẻ em đặc biệt
- Tâm lý của phụ nữ
- Làm việc trong tâm lý lâm sàng
- Làm việc trong tâm lý giáo dục
Sinh và tử:
Ngày 25 tháng 5 năm 1886 - ngày 27 tháng 11 năm 1939
Đầu đời:
Leta Stetter sinh ra ở Nebraska vào ngày 25 tháng 5 năm 1886. Cuộc sống ban đầu của Leta đã bị đánh dấu bởi bi kịch khi mẹ cô qua đời khi sinh đứa con thứ ba. Cha cô đã từ bỏ gia đình và để lại cho con cái được nuôi dưỡng bởi cha mẹ của họ, chỉ để trở về một thập kỷ sau đó để đòi lại trẻ em và buộc họ phải di chuyển với anh ta và người vợ mới của mình.
Stetter sau đó mô tả hộ gia đình là lạm dụng, bị cản trở bởi nghiện rượu và lạm dụng tình cảm. Giáo dục của cô đã trở thành một nơi ẩn náu, cho phép cô khám phá tài năng của mình như một nhà văn. Khi cô mới 15 tuổi, cô đã được thuê để viết các cột cho tờ báo thị trấn, và cô đã bỏ nhà khi tốt nghiệp trung học vào năm 1902.
Stetter theo học đại học tại Đại học Nebraska ở Lincoln khi cô mới 16 tuổi. Leta hoàn thành bằng cử nhân và chứng chỉ giảng dạy năm 1906 và kết hôn với Harry Hollingworth vào năm 1908.
Nghề nghiệp:
Stetter Hollingworth bắt đầu sự nghiệp của mình như là một giáo viên và nguyên tắc trợ lý tại các trường trung học Nebraska. Cô nhanh chóng chuyển đến New York để ở bên chồng khi hoàn thành nghiên cứu tiến sĩ. Trong khi cô ấy đã có kế hoạch ban đầu để tiếp tục giáo viên, New York đã không cho phép phụ nữ đã lập gia đình dạy học tại thời điểm đó. Thất vọng và chán nản, cô đã sớm theo học tại Đại học Columbia và tiếp tục kiếm được bằng Thạc sĩ Giáo dục năm 1913.
Cô đã có một vị trí tại Clearing House cho Mental Defectives, nơi cô quản lý và ghi điểm kiểm tra trí thông minh Binet. Cô tiếp tục nghiên cứu tâm lý học của mình dưới sự hướng dẫn của nhà tâm lý học nổi tiếng Edward L. Thorndike . Cô đã hoàn thành bằng tiến sĩ vào năm 1916 và nhận một công việc tại trường Cao đẳng Sư phạm Columbia, nơi cô ở lại cho phần còn lại của sự nghiệp.
Mối quan tâm nghiên cứu sớm nhất của Hollingworth tập trung vào tâm lý của phụ nữ. Một trong những thí nghiệm ban đầu của cô đã thách thức quan điểm cho rằng đàn ông vượt trội về trí tuệ đối với phụ nữ. Cô xem dữ liệu cho 1.000 nam giới và 1.000 nữ giới và thấy rằng không có sự khác biệt về ân huệ giữa nam và nữ.
Trong nghiên cứu sâu hơn về tâm lý của phụ nữ, Hollingworth đã thách thức quan điểm vào thời điểm phụ nữ về cơ bản bán không hợp lệ trong khi hành kinh. Niềm tin này có tác động lớn đến quyền phụ nữ, vì nhiều chủ lao động từ chối thuê phụ nữ vì họ tin rằng họ sẽ không thể thực hiện nhiệm vụ của họ trong khoảng một tuần mỗi tháng. Trong khoảng thời gian ba tháng, cô đã kiểm tra 23 phụ nữ và hai người đàn ông trên nhiều nhiệm vụ khác nhau đã kiểm tra khả năng tinh thần và kỹ năng vận động. Cô thấy rằng không có sự khác biệt về hiệu suất tại bất kỳ thời điểm nào trong chu kỳ kinh nguyệt của phụ nữ.
Hollingworth cũng nổi tiếng với công việc của mình với những đứa trẻ có năng khiếu. Là một phần trong công việc của cô quản lý các bài kiểm tra trí thông minh , cô đã trở nên quan tâm đến tâm lý của năng khiếu. Cô tin rằng các dịch vụ giáo dục thường bỏ qua những học sinh này bởi vì các nhà giáo dục và phụ huynh tin rằng những người có năng khiếu này có thể đơn giản chăm sóc bản thân.
Thay vào đó, Hollingworth cho rằng điều quan trọng là tạo ra một chương trình giảng dạy được thiết kế để thúc đẩy các nhu cầu cụ thể của trẻ em có năng khiếu. Hollingworth cũng đã viết cuốn sách toàn diện đầu tiên về trẻ em có năng khiếu cũng như giảng dạy khóa học đại học đầu tiên về năng khiếu.
Nghiên cứu của Hollingsworth về trẻ em có năng khiếu trùng hợp với nghiên cứu nổi tiếng của Lewis Terman về những người rất thông minh. Hai nhà tư tưởng không bao giờ thực sự gặp nhau, nhưng cố tình giữ công việc của nhau trong lòng tự trọng. Một trong những khác biệt lớn giữa cách tiếp cận của họ là trong khi Terman tin rằng trí thông minh phần lớn là di truyền, Hollingworth quan tâm nhiều hơn đến các yếu tố môi trường và giáo dục đã góp phần vào trí thông minh.
Ấn phẩm được chọn:
Hollingworth, L. (1914). Biến đổi có liên quan đến sự khác biệt giới tính trong thành tích. Tạp chí Xã hội học Mỹ, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Sự khác biệt giới tính trong các đặc điểm tâm thần. Bản tin tâm lý, 13, 377-384.
Hollingworth, LS (1927). Người phụ nữ mới trong việc tạo ra. Lịch sử hiện tại, 27, 15-20.
Hollingworth, LS (1928). Tâm lý của vị thành niên. New York: D. Appelton và Công ty.
Đóng góp cho Tâm lý học:
Leta Stetter Hollingworth đi tiên phong trong nghiên cứu tâm lý của phụ nữ và công việc của cô đã giúp xua tan một số huyền thoại thường được sử dụng để tranh luận chống lại quyền của phụ nữ. Là một giáo sư tâm lý, cô cũng cố vấn cho một số sinh viên đã trở thành những nhà tâm lý học quan trọng, bao gồm cả Florence Goodenough. Hollingworth qua đời vào ngày 27 tháng 11 năm 1939 của bệnh ung thư bụng.
Trong khi cuộc sống ban đầu của cô đã được đánh dấu bởi khó khăn và mặc dù thực tế rằng cô đã chết trẻ, cô quản lý để trở thành một trong những nhà tư tưởng nổi tiếng nhất của tâm lý học và để lại một dấu ấn không thể xóa nhòa trên lĩnh vực tâm lý học.
Tham khảo:
Tổ chức, L. (2010). Leta Hollingworth. Tiếng nói của nữ giới tâm lý học. Lấy từ http://www.feministvoices.com/leta-hollingworth/
Hochman, SK (nd). Leta Stetter Hollingworth: Cuộc đời của cô ấy. Đóng góp trí tuệ của phụ nữ cho việc nghiên cứu tâm trí và xã hội. Lấy từ http://www2.webster.edu/~woolflm/letahollingsworth.html
Hollingworth, HL (1943). Leta Stetter Hollingworth. Lincoln, NE: Nhà xuất bản Đại học Nebraska.