Edward Thorndike là một nhà tâm lý học có ảnh hưởng, người thường được gọi là người sáng lập tâm lý giáo dục hiện đại. Ông có lẽ nổi tiếng nhất với các thí nghiệm hộp câu đố nổi tiếng của mình với những con mèo dẫn đến sự phát triển của pháp luật của ông về hiệu quả.
Nguyên tắc của Thorndike cho thấy phản ứng ngay sau đó là sự hài lòng sẽ có nhiều khả năng xảy ra trong tương lai.
Luật hiệu quả cũng cho thấy rằng hành vi theo sau bởi sự không hài lòng hoặc khó chịu sẽ trở nên ít có khả năng xảy ra. Nguyên tắc của Thorndike cũng đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của behaviorism và BF Skinner's operant condition.
Được biết đến nhiều nhất cho
- Luật hiệu lực
- Thường được gọi là cha đẻ của tâm lý giáo dục hiện đại
- Nghiên cứu động vật
- Lý thuyết học tập và thử nghiệm lỗi
Sinh và tử
- Edward Lee Thorndike sinh ngày 31 tháng 8 năm 1874 tại Williamsburg, Massachusetts.
- Ông qua đời vào ngày 9 tháng 8 năm 1949.
Cuộc sống ban đầu của Thorndike
Edward Thorndike là con trai của một bộ trưởng Methodist và lớn lên ở Massachusetts. Trong khi ông là một sinh viên rất thành công, ông ban đầu không thích khóa học tâm lý đầu tiên của mình. Giống như nhiều nhà tâm lý học khác trong thời đại của mình, sự quan tâm của Thorndike về tâm lý học đã tăng lên sau khi đọc cuốn sách kinh điển Các nguyên tắc về tâm lý học của William James .
Khi tốt nghiệp Đại học Wesleyan năm 1895 với bằng cử nhân khoa học, Thorndike sau đó theo học tại Đại học Harvard để nghiên cứu văn học Anh và Pháp.
Tuy nhiên, trong học kỳ đầu tiên, anh học một khóa tâm lý học do William James dạy và vào học kỳ thứ hai của anh, anh đã quyết định chuyển học tập trung vào tâm lý học. Sau đó ông chuyển sang Đại học Columbia, nơi ông học theo hướng dẫn của nhà tâm lý học James McKeen Cattell .
Sau khi lấy bằng tiến sĩ từ Columbia năm 1898, Thorndike nhanh chóng đảm nhận vị trí Trợ lý Giáo sư Sư phạm tại trường Đại học Case Western Reserve. Vào năm 1900, Thorndike kết hôn với Elizabeth Moulton. Sau đó, ông đã làm một giáo sư tâm lý tại trường Cao đẳng Sư phạm tại Đại học Columbia, nơi ông sẽ tiếp tục giảng dạy cho phần còn lại của sự nghiệp của mình.
Công việc và lý thuyết của Thorndike
Thorndike có lẽ nổi tiếng nhất với lý thuyết mà ông gọi là luật hiệu quả, xuất hiện từ nghiên cứu của ông về cách thức mèo học cách thoát khỏi các hộp câu đố. Theo luật hiệu lực, các câu trả lời được ngay lập tức theo sau bởi một kết quả thỏa đáng trở nên mạnh mẽ hơn liên quan đến tình hình và do đó có nhiều khả năng xảy ra một lần nữa trong tương lai. Ngược lại, phản ứng tiếp theo là kết quả âm tính trở nên yếu hơn và ít có khả năng tái diễn trong tương lai.
Như bạn có thể hình dung, nguyên tắc này có ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự phát triển của trường phái suy nghĩ hành vi. Quá trình điều hòa operant của Skinner dựa trên nguyên lý này, vì hành vi tiếp theo là kết quả mong muốn được tăng cường trong khi những hành động tiếp theo là kết quả không mong muốn bị suy yếu.
Đóng góp của ông cho Tâm lý học
Thông qua công việc và lý thuyết của mình, Thorndike đã trở nên gắn bó chặt chẽ với trường phái tư tưởng Mỹ được gọi là chức năng.
Các nhà tư tưởng chức năng nổi bật khác bao gồm Harvey Carr, James Rowland Angell và John Dewey . Thorndike cũng thường được gọi là cha đẻ của tâm lý học hiện đại và đã xuất bản nhiều cuốn sách về chủ đề này.
Thorndike được bầu làm chủ tịch Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ năm 1912 và trở thành một trong những nhà tâm lý học đầu tiên được nhận vào Học viện Khoa học Quốc gia năm 1917. Ngày nay, Thorndike có lẽ được nhớ đến nhiều nhất cho các thí nghiệm động vật nổi tiếng của ông và cho luật có hiệu lực.
Ấn phẩm được chọn bởi Edward Thorndike
- Tâm lý học giáo dục , (1903)
- Giới thiệu về lý thuyết đo lường về tâm thần và xã hội , (1904)
- Các yếu tố tâm lý học , (1905)
- Animal Intelligence , (1911)
- Đo lường thông minh , (1927)
- Các nguyên tắc cơ bản của việc học , (1932)
Nguồn:
> Fancher, RE Những người tiên phong về Tâm lý học . New York: WW Norton & Company; 1996.