Clark Hull là một nhà tâm lý học nổi tiếng với lý thuyết lái xe và nghiên cứu về động cơ của con người. Thông qua việc giảng dạy của mình, Hull cũng đã có một tác động đến một số nhà tâm lý học nổi tiếng và có ảnh hưởng khác bao gồm Kenneth Spence, Neal Miller, và Albert Bandura.
Trong một bảng xếp hạng năm 2002 của một số nhà tâm lý có ảnh hưởng nhất của thế kỷ 20, Hull được liệt kê là nhà tâm lý học được trích dẫn nhiều nhất thứ 21.
Tìm hiểu thêm về cuộc đời, sự nghiệp và những đóng góp của mình cho lĩnh vực tâm lý học.
Được biết đến nhiều nhất cho
- Lý thuyết giảm lái xe
- Behaviorism
- Nghiên cứu về thôi miên
Sinh và tử
- Clark Hull sinh ngày 24 tháng 5 năm 1884 tại Akron, New York.
- Ông qua đời vào ngày 10 tháng 5 năm 1952 tại New Haven, Connecticut.
Đầu đời
Cuộc sống ban đầu của Clark Leonard Hull được đánh dấu bằng những cơn đau ốm. Ông sinh ra ở New York và lớn lên trong một nông trại ở vùng nông thôn Michigan. Giáo dục ban đầu của ông đã xảy ra tại một ngôi trường một phòng, nơi ông cũng sẽ dạy cho một năm sau khi tốt nghiệp trước khi tiếp tục học tại Học viện Alma. Sau khi tốt nghiệp từ học viện, giáo dục của ông bị trì hoãn trong một năm do một trường hợp nghiêm trọng của bệnh sốt thương hàn.
Ở tuổi 24, anh mắc chứng bại liệt và bị tê liệt vĩnh viễn ở chân trái, khiến anh phải dựa vào một cái nẹp sắt và cây gậy để đi bộ. Ông đã có kế hoạch ban đầu để nghiên cứu kỹ thuật, nhưng cuộc đấu tranh sức khỏe của ông đã dẫn ông để biến lợi ích của mình đối với tâm lý học.
Trong khi các cuộc đấu tranh tài chính và sức khỏe kém của ông dẫn đến một số gián đoạn trong giáo dục của ông, ông cuối cùng đã kiếm được bằng cử nhân và thạc sĩ của mình từ Đại học Michigan. Năm 1918, ông được trao bằng tiến sĩ từ Đại học Wisconsin-Madison.
Sự nghiệp và lý thuyết của Hull
Sau khi hoàn thành bằng tiến sĩ, Hull vẫn ở Đại học Wisconsin-Madison để giảng dạy.
Trong thời gian này, ông bắt đầu nghiên cứu các phép đo và dự đoán của aptitude và xuất bản cuốn sách Aptitude Testing vào năm 1928.
Năm 1929, ông lấy một vị trí tại Đại học Yale, nơi ông sẽ tiếp tục làm việc cho phần còn lại của sự nghiệp của mình. Ông trở thành một trong những nhà tâm lý học đầu tiên nghiên cứu thực nghiệm thôi miên . Trong thời gian này, ông cũng bắt đầu phát triển những gì cuối cùng sẽ trở thành lý thuyết lái xe của mình về hành vi. Hull đã rút ra những ý tưởng và nghiên cứu của một số nhà tư tưởng bao gồm Charles Darwin, Ivan Pavlov , John B. Watson và Edward L. Thorndike .
Giống như các hành vi khác, Hull tin rằng tất cả các hành vi có thể được giải thích bằng nguyên tắc điều hòa. Theo lý thuyết giảm ổ đĩa của Hull, sự thiếu hụt sinh học tạo ra nhu cầu. Những nhu cầu này kích hoạt các ổ đĩa mà sau đó thúc đẩy hành vi. Hành vi kết quả là hướng mục tiêu, vì đạt được các mục tiêu này hỗ trợ sự tồn tại của sinh vật.
Hull chịu ảnh hưởng của Darwin và tin rằng quá trình tiến hóa ảnh hưởng đến các ổ đĩa này và kết quả là hành vi. Ông đề nghị rằng việc học tập xảy ra khi tăng cường hành vi dẫn đến đáp ứng một số loại nhu cầu sống còn.
Ví dụ, nhu cầu cơ bản như đói và khát khiến sinh vật phải tìm kiếm sự hài lòng cho những nhu cầu này bằng cách ăn uống.
Các ổ đĩa này sau đó được tạm thời giảm. Đó là việc giảm các ổ đĩa phục vụ như tăng cường cho hành vi. Theo Hull, hành vi là kết quả của sự tương tác liên tục và phức tạp của sinh vật và môi trường.
Đóng góp cho lĩnh vực Tâm lý học
Lý thuyết giảm ổ đĩa của Hull phục vụ như một lý thuyết chung về học tập đã giúp truyền cảm hứng cho công việc tiếp theo của các nhà nghiên cứu khác. Ví dụ, Miller và Dollard áp dụng lý thuyết cơ bản của Hull rộng rãi hơn để bao gồm học tập xã hội và bắt chước. Tuy nhiên, họ cho rằng kích thích thúc đẩy không nhất thiết cần phải gắn liền với nhu cầu sống sót của một sinh vật.
Clark Hull cũng ảnh hưởng đến một số nhà tâm lý học khác. Ông trở thành một trong những nhà tâm lý học được trích dẫn nhiều nhất trong những năm 1940 và 1950. Trước cuộc cách mạng nhận thức của những năm 1960, các lý thuyết của ông có ảnh hưởng thống trị hơn trong tâm lý học của Mỹ.
Ông cũng khuyên một số sinh viên tốt nghiệp tiếp tục đóng góp đáng kể cho tâm lý học bao gồm Neal Miller, OH Mowrer, Carl I. Hovland, và Kenneth Spence. Trong khi các chi tiết cụ thể của các lý thuyết của ông đã rơi ra khỏi ưu tiên trong tâm lý học, nhấn mạnh của ông về phương pháp thử nghiệm thiết lập một tiêu chuẩn cao cho các nhà nghiên cứu trong tương lai.
Ấn phẩm được chọn
Hull, C. (1933). Thôi miên và gợi ý: Một phương pháp tiếp cận thử nghiệm . New York: Appleton-Century-Crofts.
Hull, C. (1943). Nguyên tắc hành vi . New York: Appleton-Century-Crofts.
Hull, C. et al. (1940). Lý thuyết toán học-Deductive của học tập Rote . New Haven, NJ: Nhà in Đại học Yale.
> Nguồn
Hothersall, D. (1995). Lịch sử Tâm lý học, lần thứ 3 New York: Mcgraw-Hill.
Hull, C. (1943). Nguyên tắc hành vi. New York: Appleton-Century-Crofts.
Miller, N. & Dollard, J. (1941). Học xã hội và giả tạo. New Haven, NJ: Nhà in Đại học Yale.
Schrock, J. (1999). Clark L. Hull.
Spence, KW (1952). Clark Leonard Hull: 1884-1952. Tạp chí Tâm lý học Mỹ, 65 (4), 639-646.