Edward C. Tolman nổi tiếng về nhận thức hành vi, nghiên cứu của ông về các bản đồ nhận thức, lý thuyết về học tập tiềm ẩn và khái niệm về một biến can thiệp. Tolman sinh ngày 14 tháng 4 năm 1886 và mất ngày 19 tháng 11 năm 1959.
Hành vi nhận thức là gì?
Liệu pháp hành vi nhận thức (CBT) là một loại liệu pháp nói chuyện phổ biến ( tâm lý trị liệu ). Bạn làm việc với một nhân viên tư vấn sức khỏe tâm thần (nhà trị liệu tâm lý hoặc trị liệu) theo cách có cấu trúc, tham dự một số phiên giới hạn.
CBT giúp bạn trở nên nhận thức được suy nghĩ không chính xác hoặc tiêu cực để bạn có thể xem các tình huống đầy thách thức rõ ràng hơn và phản hồi chúng một cách hiệu quả hơn.
CBT có thể là một công cụ rất hữu ích trong điều trị rối loạn sức khỏe tâm thần, chẳng hạn như trầm cảm, rối loạn căng thẳng sau chấn thương (PTSD) hoặc rối loạn ăn uống. Nhưng không phải tất cả những người hưởng lợi từ CBT đều có tình trạng sức khỏe tâm thần. Nó có thể là một công cụ hiệu quả để giúp bất cứ ai tìm hiểu cách quản lý tốt hơn các tình huống cuộc sống căng thẳng.
Cuộc sống ban đầu của Edward C. Tolman
Tolman ban đầu bắt đầu cuộc sống học tập của mình học vật lý, toán học và hóa học tại Viện Công nghệ Massachusetts (MIT). Sau khi đọc Nguyên tắc Tâm lý của William James , ông quyết định chuyển trọng tâm của mình sang nghiên cứu tâm lý học . Ông theo học tại Harvard, nơi ông làm việc trong phòng thí nghiệm của Hugo Munsterberg . Ngoài việc bị ảnh hưởng bởi James, anh cũng nói rằng tác phẩm của anh bị ảnh hưởng nặng nề bởi Kurt Koffka và Kurt Lewin .
Ông tốt nghiệp với bằng tiến sĩ năm 1915
Sự nghiệp và sự đóng góp của Tolman cho Tâm lý học
Tolman có lẽ là nổi tiếng nhất cho công việc của mình với những con chuột và mê cung. Công trình của Tolman đã thách thức khái niệm hành vi rằng tất cả hành vi và học tập là kết quả của mô hình phản ứng kích thích cơ bản.
Trong một thí nghiệm cổ điển, chuột thực hành một mê cung trong vài ngày.
Sau đó, con đường quen thuộc mà họ thường đã bị chặn. Theo quan điểm hành vi, những con chuột đã hình thành các hiệp hội đơn giản về những hành vi nào được củng cố và không phải là những hành vi. Thay vào đó, Tolman phát hiện ra rằng những con chuột đã tạo thành một bản đồ tinh thần của mê cung, cho phép họ chọn một con đường mới để dẫn họ đến phần thưởng.
Lý thuyết của ông về học tập tiềm ẩn cho thấy rằng học tập xảy ra ngay cả khi không có tăng cường được cung cấp. Học tập tiềm ẩn không nhất thiết phải rõ ràng vào thời điểm đó, nhưng điều đó xuất hiện sau này trong những tình huống cần thiết.
Các khái niệm về bản đồ học tập và nhận thức tiềm ẩn của Tolman đã giúp mở đường cho sự nổi lên của tâm lý học nhận thức.
Giải thưởng và sự phân biệt của Tolman
- Năm 1937, ông Tolman được bổ nhiệm làm Chủ tịch Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ .
- Năm 1940, ông trở thành chủ tịch Hội Lewin về Nghiên cứu Tâm lý về các vấn đề xã hội.
- Năm 1949, ông được bổ nhiệm làm Uỷ viên của Học viện Nghệ thuật và Khoa học Mỹ.
- Năm 1957, ông nhận được một giải thưởng đặc biệt từ APA vì những đóng góp của ông đối với khoa học.
> Nguồn:
Mayo Clinic. Liệu pháp hành vi nhận thức. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868