Giúp con bạn bị ADHD ở trường
Điều này nghe có quen thuộc không?
“Con trai tôi có ADD mà không có sự hiếu động thái quá. Anh ấy đang bị choáng ngợp với trường học. Giáo viên nói rằng anh ấy có tốc độ xử lý chậm và anh ấy mất nhiều thời gian hơn các sinh viên khác để hoàn tất bài tập viết của mình. Làm thế nào chúng ta có thể giúp anh ta với việc học? "
Nó không phải là ở tất cả các phổ biến cho trẻ em với ADHD để mất nhiều thời gian hơn để hoàn thành nhiệm vụ đặc biệt là khi nhiệm vụ là thách thức nhận thức.
Điều này không liên quan gì đến mức độ thông minh, thay vào đó nó có thể liên quan đến tốc độ xử lý - tốc độ học sinh xử lý và phản hồi thông tin.
Biểu hiện bằng văn bản cũng có thể là một thách thức đối với một học sinh bị ADHD, do một số yếu tố có thể xảy ra. Chúng có thể bao gồm tốc độ xử lý chậm; vấn đề truy xuất thông tin một cách kịp thời vì suy giảm trí nhớ làm việc; khó khăn trong việc tổ chức suy nghĩ và đưa chúng xuống giấy; và thách thức với chữ viết tay do sự phối hợp động cơ tốt kém.
Kết quả là, một học sinh có thể mất nhiều thời gian hơn hầu hết các bạn cùng lớp để hoàn thành công việc và có thể tạo ra ít công việc hơn so với các bạn cùng lớp của mình. Nó cũng có thể là con của bạn đang đấu tranh để giữ tập trung và tập trung của mình ở một mức độ mà ông có thể hoàn thành công việc.
Sửa đổi lớp học để trợ giúp
Khó khăn của con bạn có thể do một số vấn đề học tập gây ra, vì vậy hãy chắc chắn nói chuyện với giáo viên để sắp xếp nơi xảy ra sự cố.
Dưới đây là một số sửa đổi lớp học chung cũng có thể giúp:
- Yêu cầu giáo viên rút ngắn hoặc giảm số bài tập viết
- Cho phép kéo dài thời gian vào bài tập và bài kiểm tra
- Nếu chữ viết tay chậm và lao động và dường như chỉ liên quan đến viết chữ thảo, cho phép học sinh in
- Cho phép sử dụng máy tính
- Nếu hữu ích, cho phép học sinh có cơ hội đưa ra các báo cáo bằng miệng hoặc thực hiện một dự án minh họa công việc thay cho một báo cáo bằng văn bản
- Đảm bảo hướng dẫn và chỉ dẫn cho bài tập viết ngắn gọn; lặp lại chúng cho học sinh khi cần thiết
- Cung cấp hướng dẫn bằng văn bản ngắn gọn và rõ ràng
- Lên lịch các bài tập viết trong lớp khó hơn trước đó trong ngày
- Chia nhỏ hoặc chia bài tập bằng văn bản thành các phân đoạn nhỏ hơn, dễ quản lý hơn
- Tăng mức độ giám sát của người lớn để theo dõi tiến trình thường xuyên trên mỗi bước của nhiệm vụ
- Giúp học sinh thực hiện "nghỉ ngơi năng lượng" trong khi làm bài tập, cho phép học sinh đứng dậy và di chuyển xung quanh và tiếp thêm sinh lực và sau đó trở lại làm việc
Ngoài ra, hãy chắc chắn để nói chuyện cởi mở với con của bạn về cảm giác choáng ngợp ở trường. Bao gồm anh ta trong quá trình hoạch định chiến lược và lập kế hoạch về các cách để làm cho việc học tập dễ quản lý hơn . Bạn cũng có thể muốn chia sẻ mối quan tâm của bạn với bác sĩ của con trai bạn.
> Nguồn:
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, Giảng dạy thiếu niên với ADD, ADHD, và thâm hụt chức năng điều hành (Second Edition). Woodbine House 2011.