Tâm lý sáng tạo

Phải làm gì để trở thành một người sáng tạo?

Làm thế nào chính xác các nhà tâm lý học xác định sự sáng tạo? Học tập sáng tạo có thể là một quá trình phức tạp. Không chỉ là sáng tạo một chủ đề phức tạp trong và của chính nó, nhưng cũng không có sự đồng thuận rõ ràng về cách xác định chính xác tính sáng tạo. Nhiều định nghĩa phổ biến nhất cho thấy rằng sự sáng tạo là xu hướng giải quyết vấn đề hoặc tạo ra những điều mới theo những cách mới lạ.

Các thành phần của sáng tạo

Hai trong số các thành phần chính của sáng tạo bao gồm:

1. Độc đáo: Ý tưởng nên là một cái gì đó mới không chỉ đơn giản là một phần mở rộng của cái gì khác đã tồn tại.
2. Chức năng: Ý tưởng cần thực sự hoạt động hoặc có một số mức độ hữu ích.

Khi nào sự sáng tạo xảy ra?

Trong cuốn sách Sáng tạo: Dòng chảy và Tâm lý khám phá và phát minh , nhà tâm lý học Mihaly Csikszentmihalyi cho rằng sự sáng tạo thường có thể được nhìn thấy trong một vài tình huống khác nhau.

• Những người có vẻ kích thích, thú vị và có nhiều suy nghĩ khác thường.

• Những người cảm nhận thế giới với một viễn cảnh mới mẻ, có những ý tưởng sâu sắc và khám phá cá nhân quan trọng. Những cá nhân này tạo ra những khám phá sáng tạo thường chỉ được biết đến với họ.
• Những người tạo ra những thành tựu sáng tạo tuyệt vời đã trở nên nổi tiếng trên toàn thế giới. Các nhà phát minh và nghệ sĩ như Thomas Edison và Pablo Picasso sẽ rơi vào thể loại này.

Các loại sáng tạo

Các chuyên gia cũng có xu hướng phân biệt giữa các loại sáng tạo khác nhau. Mô hình sáng tạo “bốn c” gợi ý rằng có bốn loại khác nhau:

1. Sáng tạo “Mini-c” bao gồm các ý tưởng và hiểu biết cá nhân có ý nghĩa chỉ được biết đến với bản thân.
2. Sự sáng tạo “ Little-c” bao gồm chủ yếu là tư duy hàng ngày và giải quyết vấn đề. Loại sáng tạo này giúp mọi người giải quyết các vấn đề hàng ngày mà họ phải đối mặt và thích nghi với môi trường thay đổi.

1. Sự sáng tạo “Pro-C” diễn ra giữa các chuyên gia có kỹ năng và sáng tạo trong các lĩnh vực tương ứng của họ. Những cá nhân này sáng tạo trong nghề nghiệp hoặc nghề nghiệp của họ nhưng không đạt được sự ưu việt cho công việc của họ.
2. Sáng tạo “Big-C” liên quan đến việc tạo ra các tác phẩm và ý tưởng được coi là tuyệt vời trong một lĩnh vực cụ thể. Loại sáng tạo này dẫn đến sự nổi bật và ca ngợi và thường dẫn đến những sáng tạo thay đổi thế giới như đổi mới y tế, tiến bộ công nghệ và thành tựu nghệ thuật.

Phải làm gì để sáng tạo?

Csikszentmihalyi cho thấy rằng những người sáng tạo có xu hướng sở hữu là một loạt các đặc điểm góp phần vào tư duy sáng tạo của họ. Một số đặc điểm chính bao gồm:

• Năng lượng: Những người sáng tạo có xu hướng sở hữu rất nhiều năng lượng về thể chất lẫn tinh thần. Tuy nhiên, họ cũng có xu hướng dành rất nhiều thời gian lặng lẽ suy nghĩ và suy nghĩ.

• Trí thông minh: Các nhà tâm lý từ lâu đã tin rằng trí thông minh đóng một vai trò quan trọng trong sự sáng tạo. Trong nghiên cứu theo chiều dọc nổi tiếng của Terman về trẻ em có năng khiếu, các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng trong khi chỉ số IQ cao là cần thiết cho sự sáng tạo tuyệt vời, không phải tất cả những người có chỉ số IQ cao đều sáng tạo. Csikszentmihalyi tin rằng những người sáng tạo phải thông minh, nhưng họ phải có khả năng nhìn vào mọi thứ theo những cách mới mẻ, thậm chí ngây thơ.

• Kỷ luật: Người sáng tạo không chỉ ngồi chờ đợi cảm hứng để tấn công. Họ vui tươi, nhưng họ cũng bị kỷ luật trong việc theo đuổi công việc và niềm đam mê của họ.

Trong khi một số người dường như đến bằng sáng tạo một cách tự nhiên, có những thứ bạn có thể làm để tăng sự sáng tạo của riêng bạn. Như Csikszentmihalyi đã lưu ý, sự sáng tạo đòi hỏi cả một viễn cảnh tươi mới kết hợp với kỷ luật. Như Thomas Edison đã đề xuất một cách nổi tiếng, thiên tài là một phần trăm cảm hứng và chín mươi chín phần trăm mồ hôi.

Cuối cùng Maya Angelou cũng cho rằng sự sáng tạo tư duy giúp thúc đẩy sự sáng tạo lớn hơn:

"Sáng tạo hay tài năng, như điện, là thứ tôi không hiểu nhưng tôi có thể khai thác và sử dụng. Trong khi điện vẫn còn là một bí ẩn, tôi biết tôi có thể cắm vào nó và thắp sáng một nhà thờ hoặc một nhà hội hay một nhà điều hành và sử dụng nó để giúp cứu sống một cuộc sống, hoặc tôi có thể sử dụng nó để điện giật ai đó, như điện, sáng tạo không phán xét, tôi có thể sử dụng nó một cách hiệu quả hoặc phá hoại. Bạn càng sử dụng nó, bạn càng có nhiều. "

> Nguồn:

> Angelou, M., & Elliot, JM (1989). Cuộc trò chuyện với Maya Angelou. Jackson: Đại học Mississippi.

> Csikszentmihalyi, M. (1996). Sáng tạo: Công việc và cuộc sống của 91 người nổi tiếng . New York: HarperCollins.

> Csikszentmihalyi, M. (1997). Sáng tạo: Luồng và Tâm lý khám phá và phát minh. New York: HarperCollins.

> Kaufman, JC, & Beghetto, RA (2009). Ngoài lớn và nhỏ: Bốn mô hình C của sự sáng tạo. Tổng quan Tâm lý học, 13 (1), 1–12. doi: 10.1037 / a0013688.