Giả thuyết là một tuyên bố dự kiến về mối quan hệ giữa hai hoặc nhiều biến . Đó là một dự đoán cụ thể, có thể kiểm chứng về những gì bạn mong đợi xảy ra trong một nghiên cứu. Ví dụ, một nghiên cứu được thiết kế để xem xét mối quan hệ giữa thiếu ngủ và hiệu suất thử nghiệm có thể có giả thiết nói rằng, "Nghiên cứu này được thiết kế để đánh giá giả thuyết rằng những người bị mất ngủ sẽ thực hiện tồi tệ hơn trong thử nghiệm so với những người không ngủ bị tước đoạt. "
Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn cách một giả thuyết được sử dụng, hình thành và thử nghiệm trong nghiên cứu khoa học.
Làm thế nào là một giả thuyết được sử dụng trong phương pháp khoa học?
Trong phương pháp khoa học, cho dù nó liên quan đến nghiên cứu về tâm lý học, sinh học, hoặc một số lĩnh vực khác, một giả thuyết đại diện cho những gì các nhà nghiên cứu nghĩ sẽ xảy ra trong một thử nghiệm.
Phương pháp khoa học bao gồm các bước sau:
- Hình thành một câu hỏi
- Thực hiện nghiên cứu nền
- Tạo giả thuyết
- Thiết kế thử nghiệm
- Thu thập dữ liệu
- Phân tích kết quả
- Vẽ kết luận
- Truyền đạt kết quả
Giả thuyết là những gì các nhà nghiên cứu dự đoán mối quan hệ giữa hai hoặc nhiều biến, nhưng nó liên quan đến nhiều hơn một dự đoán. Hầu hết thời gian, giả thuyết bắt đầu bằng một câu hỏi mà sau đó được khám phá thông qua nghiên cứu nền. Nó chỉ là vào thời điểm này mà các nhà nghiên cứu bắt đầu phát triển một giả thuyết testable.
Trong một nghiên cứu khám phá ảnh hưởng của một loại thuốc cụ thể, giả thuyết có thể là các nhà nghiên cứu hy vọng loại thuốc này có một số loại tác dụng trên các triệu chứng của một căn bệnh cụ thể.
Trong tâm lý học, giả thuyết có thể tập trung vào cách một khía cạnh nhất định của môi trường có thể ảnh hưởng đến một hành vi cụ thể.
Trừ khi bạn đang tạo một nghiên cứu khám phá về bản chất, giả thuyết của bạn phải luôn giải thích những gì bạn mong đợi xảy ra trong quá trình thử nghiệm hoặc nghiên cứu của bạn.
Hãy nhớ rằng, một giả thuyết không phải là chính xác. Trong khi giả thuyết tiên đoán những gì các nhà nghiên cứu mong đợi để xem, mục tiêu của nghiên cứu là để xác định xem dự đoán này là đúng hay sai. Khi tiến hành một thí nghiệm, các nhà nghiên cứu có thể khám phá một số yếu tố để xác định những yếu tố nào có thể góp phần vào kết quả cuối cùng.
Trong nhiều trường hợp, các nhà nghiên cứu có thể thấy rằng kết quả của một thí nghiệm không hỗ trợ giả thuyết ban đầu. Khi viết các kết quả này, các nhà nghiên cứu có thể đề xuất các lựa chọn khác cần được khám phá trong các nghiên cứu trong tương lai.
Làm thế nào để các nhà nghiên cứu đưa ra giả thuyết?
Trong nhiều trường hợp, các nhà nghiên cứu có thể rút ra một giả thuyết từ một lý thuyết cụ thể hoặc xây dựng trên các nghiên cứu trước đây. Ví dụ, nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng căng thẳng có thể ảnh hưởng đến hệ miễn dịch. Vì vậy, một nhà nghiên cứu có thể cho một giả thuyết cụ thể rằng: "Những người có mức độ căng thẳng cao sẽ dễ bị nhiễm lạnh thông thường sau khi tiếp xúc với virus hơn những người có mức độ căng thẳng thấp."
Trong các trường hợp khác, các nhà nghiên cứu có thể nhìn vào niềm tin thường được tổ chức hoặc trí tuệ dân gian. "Những chú chim cùng lông đàn" là một ví dụ về trí tuệ dân gian mà một nhà tâm lý học có thể tìm cách điều tra.
Các nhà nghiên cứu có thể đưa ra một giả thuyết cụ thể rằng "Mọi người có xu hướng chọn những người bạn tình lãng mạn, những người tương tự như họ trong sở thích và trình độ học vấn."
Các yếu tố của giả thuyết tốt
Khi cố gắng đưa ra giả thuyết tốt cho nghiên cứu hoặc thử nghiệm của riêng bạn, hãy tự hỏi mình những câu hỏi sau:
- Giả thuyết của bạn có dựa trên nghiên cứu của bạn về một chủ đề không?
- Giả thuyết của bạn có thể được kiểm tra?
- Giả thuyết của bạn có bao gồm các biến độc lập và phụ thuộc không?
Trước khi bạn đưa ra một giả thuyết cụ thể, hãy dành thời gian nghiên cứu nền tảng về chủ đề của bạn. Một khi bạn đã hoàn thành việc xem xét tài liệu, hãy bắt đầu suy nghĩ về những câu hỏi tiềm năng bạn vẫn có.
Hãy chú ý đến phần thảo luận trong các bài báo bạn đọc . Nhiều tác giả sẽ đề xuất các câu hỏi vẫn cần được khám phá.
Làm thế nào để hình thành một giả thuyết
Bước đầu tiên của một cuộc điều tra tâm lý là xác định một lĩnh vực quan tâm và phát triển một giả thuyết mà sau đó có thể được kiểm tra. Trong khi giả thuyết thường được mô tả như linh cảm hoặc phỏng đoán, nó thực sự cụ thể hơn nhiều. Giả thuyết có thể được định nghĩa là một phỏng đoán được giáo dục về mối quan hệ giữa hai hoặc nhiều biến.
Ví dụ, một nhà nghiên cứu có thể quan tâm đến mối quan hệ giữa thói quen học tập và lo lắng kiểm tra .
Các nhà nghiên cứu sẽ đề xuất một giả thuyết về cách hai biến này có liên quan, chẳng hạn như "Kiểm tra lo lắng giảm do thói quen học tập hiệu quả."
Để tạo thành một giả thuyết, bạn nên thực hiện các bước sau:
- Bắt đầu bằng cách thu thập càng nhiều quan sát về điều gì đó càng tốt.
- Đánh giá những quan sát này và tìm kiếm nguyên nhân có thể có của vấn đề.
- Tạo danh sách các giải thích có thể bạn có thể muốn khám phá.
- Sau khi bạn đã phát triển một số giả thuyết có thể, điều quan trọng là phải suy nghĩ về những cách mà bạn có thể xác nhận hoặc bác bỏ từng giả thuyết thông qua thử nghiệm. Điều này được gọi là falsifiability.
Falsifiability
Trong phương pháp khoa học , khả năng giả tạo là một phần quan trọng của bất kỳ giả thuyết hợp lệ nào. Để kiểm tra một tuyên bố khoa học, nó phải có khả năng là yêu cầu bồi thường cũng có thể được chứng minh là sai. Một trong những điểm nổi bật của một giả thuyết là nó tuyên bố rằng không thể bác bỏ hoặc chứng minh là sai.
Đôi khi, các sinh viên lẫn lộn ý tưởng về sự giả tạo với ý tưởng rằng nó có nghĩa là cái gì đó là sai, không phải như vậy. Điều có thể giả tạo có nghĩa là nếu một cái gì đó sai, thì có thể chứng minh rằng nó là sai.
Vai trò của định nghĩa hoạt động
Trong ví dụ trước, thói quen học tập và kiểm tra sự lo lắng là hai biến trong nghiên cứu tưởng tượng này. Biến là một yếu tố hoặc yếu tố có thể được thay đổi và thao tác theo những cách có thể quan sát và đo lường được. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu cũng phải xác định chính xác những gì mỗi biến được sử dụng những gì được gọi là định nghĩa hoạt động. Những định nghĩa này giải thích cách biến sẽ được điều chỉnh và đo lường trong nghiên cứu.
Trong ví dụ trước, một nhà nghiên cứu có thể xác định hoạt động biến "kiểm tra sự lo lắng " là kết quả của một biện pháp tự báo cáo về sự lo lắng có kinh nghiệm trong một kỳ thi. Biến "thói quen học tập" có thể được xác định bởi số lượng nghiên cứu thực sự xảy ra khi được đo theo thời gian.
Những mô tả chính xác của mỗi biến là quan trọng bởi vì nhiều điều có thể được đo bằng một số cách khác nhau. Một trong những nguyên tắc cơ bản của bất kỳ loại nghiên cứu khoa học nào là kết quả phải được sao chép. Bằng cách nêu chi tiết cụ thể về cách các biến được đo lường và thao tác, các nhà nghiên cứu khác có thể hiểu rõ hơn về kết quả và lặp lại nghiên cứu nếu cần.
Một số biến có nhiều khó khăn hơn những biến số khác để xác định. Làm thế nào bạn sẽ định nghĩa một biến hoạt động như xâm lược ? Vì lý do đạo đức rõ ràng, các nhà nghiên cứu không thể tạo ra một tình huống trong đó một người cư xử mạnh mẽ với người khác. Để đo biến này, nhà nghiên cứu phải đưa ra một phép đo đánh giá hành vi hung hăng mà không làm hại người khác. Trong tình huống này, nhà nghiên cứu có thể sử dụng một nhiệm vụ mô phỏng để đo lường tính hung hăng.
Ví dụ
Giả thuyết thường tuân theo định dạng cơ bản của "Nếu {điều này xảy ra} thì {điều này sẽ xảy ra}". Một cách để cấu trúc giả thuyết của bạn là mô tả điều gì sẽ xảy ra với biến phụ thuộc nếu bạn thay đổi biến độc lập .
Định dạng cơ bản có thể là:
"Nếu {những thay đổi này được thực hiện cho một biến độc lập nhất định}, thì chúng ta sẽ quan sát {một thay đổi trong một biến phụ thuộc cụ thể}."
Một vài ví dụ:
- "Những học sinh ăn sáng sẽ thực hiện tốt hơn trong kỳ thi toán học hơn là những học sinh không ăn sáng."
- "Học sinh trải nghiệm sự lo lắng về kiểm tra trước khi thi tiếng Anh sẽ có điểm cao hơn những học sinh không bị lo lắng về kiểm tra."
- "Những người lái xe nói chuyện điện thoại trong khi lái xe sẽ có nhiều khả năng mắc lỗi trong một khóa học lái xe hơn những người không nói chuyện trên điện thoại."
Danh sách kiểm tra giả thuyết
- Giả thuyết của bạn có tập trung vào thứ gì đó mà bạn thực sự có thể thử nghiệm không?
- Giả thuyết của bạn có bao gồm cả biến độc lập và phụ thuộc không?
- Bạn có thể thao tác các biến không?
- Giả thuyết của bạn có thể được kiểm tra mà không vi phạm các tiêu chuẩn đạo đức?
Thu thập dữ liệu về giả thuyết của bạn
Khi một nhà nghiên cứu đã hình thành một giả thuyết có thể kiểm chứng, bước tiếp theo là chọn một thiết kế nghiên cứu và bắt đầu thu thập dữ liệu. Phương pháp nghiên cứu mà một nhà nghiên cứu chọn phụ thuộc phần lớn vào chính xác những gì họ đang học. Có hai loại phương pháp nghiên cứu cơ bản — nghiên cứu mô tả và nghiên cứu thực nghiệm.
Phương pháp nghiên cứu mô tả
Nghiên cứu mô tả như nghiên cứu điển hình , quan sát tự nhiên và khảo sát thường được sử dụng khi không thể hoặc khó thực hiện thí nghiệm . Những phương pháp này được sử dụng tốt nhất để mô tả các khía cạnh khác nhau của một hành vi hoặc hiện tượng tâm lý. Một khi một nhà nghiên cứu đã thu thập dữ liệu bằng cách sử dụng các phương pháp mô tả, một nghiên cứu tương quan có thể được sử dụng để xem xét các biến có liên quan như thế nào. Loại phương pháp nghiên cứu này có thể được sử dụng để điều tra một giả thuyết khó kiểm tra bằng thực nghiệm.
Phương pháp nghiên cứu thử nghiệm
Phương pháp thử nghiệm được sử dụng để chứng minh mối quan hệ nhân quả giữa các biến. Trong một thử nghiệm, nhà nghiên cứu có hệ thống điều khiển một biến quan tâm (được gọi là biến độc lập) và đo lường hiệu ứng trên một biến khác (được gọi là biến phụ thuộc). Không giống như các nghiên cứu tương quan, chỉ có thể được sử dụng để xác định xem có mối quan hệ giữa hai biến hay không, các phương pháp thử nghiệm có thể được sử dụng để xác định bản chất thực tế của mối quan hệ. Đó là để nói rằng nếu thay đổi trong một biến thực sự gây ra thay đổi khác.
Một từ từ
Giả thuyết là một phần quan trọng của bất kỳ cuộc thăm dò khoa học nào. Nó đại diện cho những gì các nhà nghiên cứu mong đợi tìm thấy trong một nghiên cứu hoặc thử nghiệm. Trong một số trường hợp, giả thuyết ban đầu sẽ được hỗ trợ và các nhà nghiên cứu sẽ tìm thấy bằng chứng ủng hộ kỳ vọng của họ về bản chất của mối quan hệ giữa các biến khác nhau. Trong các tình huống khác, kết quả của nghiên cứu có thể không hỗ trợ giả thuyết ban đầu.
Ngay cả trong các tình huống mà giả thuyết không được hỗ trợ bởi nghiên cứu, điều này không có nghĩa là nghiên cứu không có giá trị. Nghiên cứu này không chỉ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các khía cạnh khác nhau của thế giới tự nhiên liên quan đến nhau như thế nào, nó còn giúp chúng ta phát triển các giả thuyết mới mà sau đó có thể được thử nghiệm trong các nghiên cứu trong tương lai.
> Nguồn:
> Nevid, J. Tâm lý học: Các khái niệm và ứng dụng . Belmont, CA: Wadworth; 2013.