Bạn có kiểu học tập nào?
Phong cách học tập là một khái niệm phổ biến trong tâm lý học và giáo dục và nhằm xác định cách mọi người học tốt nhất. Mô hình học tập của VARK cho thấy có bốn loại học viên chính. Bốn loại khóa này là:
- Những môn sinh về thị giác
- Người học thính giác
- Đọc / viết người học
- Người học về giác mạc
Nó đã từ lâu là một câu hỏi về việc liệu sinh viên học tốt nhất khi phương pháp giảng dạy và các hoạt động của trường phù hợp với phong cách học tập của họ, sức mạnh học tập, và sở thích.
Sự phổ biến của khái niệm này tăng lên đáng kể trong những năm 1970 và 1980, mặc dù bằng chứng cho thấy rằng sở thích học tập cá nhân có ít hoặc không có ảnh hưởng thực tế đến kết quả học tập. Trong khi nghiên cứu hiện tại đã phát hiện ra rằng phương pháp dạy học phù hợp với phong cách học tập không ảnh hưởng đến kết quả giáo dục, khái niệm về phong cách học tập vẫn còn rất phổ biến.
VARK Learning Styles
Có rất nhiều cách phân loại phong cách học tập khác nhau bao gồm mô hình Kolb và phong cách học tập của Jung . Mô hình VARK của Neil Fleming là một trong những đại diện phổ biến nhất. Năm 1987, Fleming đã phát triển một hàng tồn kho được thiết kế để giúp học sinh và những người khác tìm hiểu thêm về sở thích học tập cá nhân của họ.
Trong mô hình của Fleming, thường được gọi là kiểu học VARK, người học được xác định bởi họ có sở thích học trực quan (hình ảnh, phim ảnh, sơ đồ), học tập thính giác (âm nhạc, thảo luận, bài giảng), đọc và viết hay không , đọc sách giáo khoa, ghi chú), hoặc học tập kinesthetic (phong trào, thí nghiệm, thực hành các hoạt động).
Loại người học là bạn?
Để xác định loại người học nào, Fleming đã phát triển một bản kiểm kê tự báo cáo có một loạt tình huống và người trả lời được yêu cầu chọn câu trả lời phù hợp nhất với cách tiếp cận ưa thích của họ để học tập.
Ví dụ:
Hãy tưởng tượng rằng bạn đang học cách để thực hiện một kỹ năng vật lý mới như đi xe đạp hoặc nhảy một điệu nhảy nào đó.
Bạn sẽ học kỹ năng này bằng cách nào nhất?
- Nhìn vào hình ảnh của những người thực hiện kỹ năng
- Lắng nghe một chuyên gia giải thích cách thực hiện nhiệm vụ
- Đọc về cách thực hiện tác vụ trong sách
- Xem người khác thực hiện kỹ năng và sau đó tự mình thử
Nếu bạn chọn số một, thì bạn có thể là người học trực quan. Nếu bạn muốn nghe ai đó giải thích cách thực hiện nhiệm vụ thì bạn có thể là người học thính giác. Những người thích đọc hướng dẫn bằng văn bản có khả năng đọc / viết người học, trong khi những người thà có kinh nghiệm thực hành thì rất có thể là người học kinesthetic. Hãy xem xét kỹ hơn những gì từng phong cách học tập của VARK đòi hỏi.
Những môn sinh về thị giác
Người học trực quan học tốt nhất bằng cách nhìn thấy. Các màn hình đồ họa như biểu đồ, sơ đồ, minh họa, tờ rơi và video là tất cả các công cụ học tập hữu ích cho người học trực quan. Những người thích loại hình học tập này sẽ thích nhìn thấy thông tin được trình bày trong một hình ảnh hơn là bằng văn bản.
Nếu bạn nghĩ bạn có thể là người học trực quan, hãy trả lời các câu hỏi sau:
- Bạn có phải xem thông tin để ghi nhớ không?
- Bạn có chú ý đến ngôn ngữ cơ thể không?
- Nghệ thuật, sắc đẹp và thẩm mỹ có quan trọng đối với bạn không?
- Việc hình dung thông tin trong tâm trí của bạn có giúp bạn nhớ nó tốt hơn không?
Nếu bạn có thể trả lời có cho hầu hết các câu hỏi này, rất có thể là bạn có một phong cách học trực quan.
Học viên Aural
Những người học âm thanh (hoặc thính giác) học tốt nhất bằng cách nghe thông tin. Họ có xu hướng nhận được rất nhiều trong các bài giảng và rất giỏi trong việc ghi nhớ những điều họ được kể.
Bạn có phải là người học thính giác không? Xem xét các câu hỏi sau:
- Bạn có thích nghe các bài giảng trên lớp hơn là đọc từ sách giáo khoa không?
- Đọc to giúp bạn nhớ thông tin tốt hơn?
- Bạn có thích nghe một bản thu âm các bài giảng trên lớp hay một podcast thay vì ghi chú trên lớp của bạn không?
- Bạn có tạo các bài hát để giúp nhớ thông tin không?
Nếu bạn trả lời có cho hầu hết những câu hỏi này, thì bạn có thể là người học thính giác.
Đọc và Viết Người học
Đọc và viết người học thích lấy thông tin được hiển thị dưới dạng từ. Tài liệu học tập chủ yếu dựa trên văn bản được những người học này ưu tiên.
Bạn có thể là người học đọc và viết không? Đọc qua các câu hỏi sau đây và nghĩ xem liệu chúng có thể áp dụng cho bạn hay không.
- Bạn có thấy đọc sách giáo khoa của bạn là một cách tuyệt vời để tìm hiểu thông tin mới không?
- Bạn có nhận được nhiều ghi chú trong lớp và trong khi đọc sách giáo khoa không?
- Bạn có thích tạo danh sách, đọc định nghĩa và tạo bản trình bày không?
- Bạn có thích nó khi giáo viên sử dụng chi phí và tài liệu phát âm?
Nếu bạn trả lời có cho những câu hỏi này, có khả năng bạn có sở thích mạnh mẽ về phong cách đọc và viết của việc học.
Người học thẩm mỹ
Những người học xúc giác (hoặc xúc giác) học tốt nhất bằng cách chạm và làm. Kinh nghiệm thực hành rất quan trọng đối với người học kinesthetic.
Bạn không chắc chắn liệu mình có phải là người học kinesthetic không? Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu:
- Bạn có thích thực hiện các nhiệm vụ liên quan trực tiếp đến việc thao túng đối tượng và tài liệu không?
- Bạn có khó ngồi yên trong một thời gian dài không?
- Bạn có giỏi các hoạt động được áp dụng như vẽ, nấu ăn, cơ khí, thể thao và chế biến gỗ không?
- Bạn có thực sự phải thực hành làm điều gì đó để học nó không?
Nếu bạn trả lời có cho những câu hỏi này, thì bạn rất có thể là người học kinesthetic.
Có hữu ích khi biết phong cách học tập của bạn không?
Tính hợp lệ của mô hình VARK cũng như các lý thuyết phong cách học tập khác đã được đặt câu hỏi và chỉ trích một cách rộng rãi. Một mô hình quy mô lớn cho thấy các dụng cụ được thiết kế để đánh giá phong cách học tập cá nhân là vấn đề, trong khi các nhà phê bình khác cho rằng ghi nhãn sinh viên là có một phong cách học tập cụ thể thực sự có thể là một trở ngại cho việc học.
Bất chấp những lời chỉ trích và thiếu sự hỗ trợ thực nghiệm, mô hình VARK vẫn khá phổ biến trong cả học sinh và nhà giáo dục. Nhiều sinh viên ngay lập tức nhận ra rằng họ được rút ra cho một phong cách học tập cụ thể. Những người khác có thể thấy rằng sở thích học tập của họ nằm ở đâu đó ở giữa. Ví dụ, một sinh viên có thể cảm thấy rằng cả học tập thị giác và thính giác là hấp dẫn nhất.
Trong khi căn chỉnh các chiến lược giảng dạy cho các phong cách học tập có thể hoặc có thể không hiệu quả, học sinh có thể thấy rằng việc hiểu các sở thích học tập của riêng mình có thể hữu ích. Ví dụ, nếu bạn biết rằng học trực quan hấp dẫn bạn nhiều nhất, sử dụng chiến lược học trực quan kết hợp với các phương pháp học khác có thể giúp bạn nhớ rõ hơn thông tin bạn đang học - hoặc ít nhất là làm cho việc học thú vị hơn.
Nếu không có tùy chọn học tập duy nhất gọi cho bạn hoặc bạn thay đổi tùy chọn dựa trên tình hình hoặc loại thông tin bạn đang học, bạn có thể có những gì được gọi là một phong cách đa phương thức .
Ví dụ, bạn có thể dựa vào sở thích đọc và viết của bạn khi bạn đang đối phó với một lớp đòi hỏi rất nhiều đọc sách và ghi chép, chẳng hạn như lịch sử của khóa học tâm lý học. Trong một lớp học nghệ thuật, bạn có thể phụ thuộc nhiều hơn vào sở thích về hình ảnh và động học của bạn khi bạn chụp trong thông tin hình ảnh và học các kỹ thuật mới.
Nguồn:
> Fleming N. Giới thiệu về Vark. http://vark-learn.com/introduction-to-vark/
> Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R. Phong cách học tập: Các khái niệm và bằng chứng. Khoa học tâm lý trong lợi ích công cộng 9, 105–119; 2009.