Học sinh thường bỏ qua các lớp tâm lý học vì nhiều lý do. Các khóa học tâm lý học thường được giảng dạy theo phong cách giảng dạy cho nhiều nhóm người, vì vậy sinh viên đôi khi nghĩ rằng họ chỉ có thể bỏ qua lớp và bù đắp cho nó bằng cách đọc sách giáo khoa.
Một số sinh viên quản lý để vượt qua một lớp học với chiến lược này. Tuy nhiên, đó chắc chắn không phải là cách tốt nhất để tận dụng tối đa trải nghiệm giáo dục của bạn.
Khẩn trương bỏ qua bài giảng lớp tâm lý học tiếp theo của bạn? Dưới đây là mười lý do tuyệt vời tại sao bạn nên cố gắng tham dự mọi buổi học.
1 - Hiện diện trong lớp mang đến cho bạn cơ hội tham gia thảo luận
Các cuộc thảo luận trong lớp cung cấp một chiều hướng quan trọng khác cho các bài giảng tâm lý học. Học sinh có thể đặt câu hỏi và chia sẻ ý kiến, trong khi giáo viên hướng dẫn có thể trả lời các câu hỏi phổ biến và cung cấp các ví dụ có giá trị để minh họa các khái niệm tâm lý khác nhau. Nếu bạn không có mặt trong các cuộc thảo luận này, thì sẽ có những khoảng trống trong sự hiểu biết của bạn về chủ đề này.
Tham dự các lớp học tâm lý của bạn cũng cho bạn cơ hội tham gia vào các cuộc thảo luận này. Nhiều sinh viên nhận thấy vai trò tích cực trong các cuộc thảo luận là một cách tuyệt vời để học hiệu quả hơn và giữ lại nhiều thông tin hơn.
2 - Bài giảng cung cấp thông tin quan trọng không có trong sách giáo khoa
Trong khi sách giáo khoa là một phần có giá trị của việc học, các câu hỏi kiểm tra thực sự có nhiều khả năng đến trực tiếp hơn từ tài liệu giảng dạy của người hướng dẫn của bạn. Nếu bạn không ở trong lớp để nghe những bài giảng này và ghi chép , bạn sẽ có một thời gian khó khăn hơn nhiều khi vượt qua các bài kiểm tra lớp học. Ngoài ra, các bài giảng là một cách tuyệt vời để đạt được kiến thức bổ sung làm cho những gì bạn tìm hiểu về các chủ đề tâm lý khác nhau đáng nhớ hơn nhiều.
3 - Điều quan trọng là phải tìm hiểu thông tin, không chỉ vượt qua lớp học
Ngay cả khi bạn không chuyên về tâm lý học , có một sự hiểu biết vững chắc về tâm trí con người và hành vi có thể phục vụ bạn tốt trong nghề nghiệp tương lai của bạn. Tập trung vào việc thực sự tìm hiểu thông tin và biến nó thành một phần của cơ sở tri thức cơ bản của bạn, không chỉ đơn giản là nhớ những thứ đủ dài để vượt qua bài kiểm tra của bạn.
4 - Tham dự lớp giúp bạn tìm hiểu sinh viên
Ngay cả khi bạn đang theo học trong một lớp học theo phong cách giảng dạy với hàng trăm sinh viên khác, việc tìm hiểu các đồng nghiệp của bạn có thể rất có lợi. Tìm một đối tác nghiên cứu hoặc nhóm nghiên cứu có thể rất hữu ích và bạn nên biết một vài người trong lớp có thể trả lời câu hỏi hoặc điền vào những gì bạn đã bỏ lỡ nếu bạn tình cờ bỏ lỡ một bài giảng.
5 - Xây dựng mối quan hệ với các giáo sư của bạn có thể trả tiền sau
Đừng mong đợi giáo sư tâm lý của bạn để viết một đề nghị cho bạn sau này nếu bạn hầu như không tham dự lớp học của mình. Việc đi học đều đặn sẽ giúp cho giáo sư của bạn có cơ hội tìm hiểu bạn tốt hơn. Khi bạn yêu cầu một đề nghị sau đó, giáo sư của bạn sẽ cảm thấy rằng họ đã quen thuộc với công việc và tính khí của bạn đủ tốt để cung cấp một.
6 - Bài giảng có thể tăng cường kỹ năng tư duy phê phán
Các giảng viên thường sử dụng các bài giảng và thảo luận trên lớp để kết nối quan trọng giữa các khái niệm khác nhau liên quan đến thông tin lý thuyết với các tình huống trong thế giới thực và thách thức học sinh suy nghĩ nghiêm túc về những gì họ đã học. Nếu bạn không có mặt trong các cuộc thảo luận quan trọng này, thì khả năng phân tích và đánh giá thông tin của bạn có thể bị ảnh hưởng.
7 - Tham dự lớp giúp cải thiện kỷ luật tự giác
Kéo mình ra khỏi giường để tham dự một lớp 8 AM có thể khó khăn, nhưng việc thiết lập những thói quen tốt bây giờ sẽ giúp bạn sau này khi bạn bước vào lực lượng lao động. Không chỉ có mặt cho các bài giảng tâm lý của bạn giúp chứng minh rằng bạn cam kết học tập của bạn, nó cũng có nghĩa là bạn sẽ không phải mất thêm thời gian học sau này trong tuần để bù đắp cho các bài giảng mà bạn đã bỏ lỡ.
8 - Học sinh không tham dự lớp học có nhiều khả năng thất bại hơn
Trường cao đẳng và đại học đã lưu ý rằng các sinh viên có nhiều khả năng thành công nhất ở trường là những người tham dự lớp học của họ thường xuyên. Học sinh thường xuyên bỏ qua các bài giảng không chỉ có điểm số thấp hơn trong khóa học cụ thể đó, họ cũng có xu hướng có điểm trung bình tổng điểm thấp hơn so với những học sinh có mặt trong các buổi học.
9 - Thông tin từ các bài giảng trên lớp rất có khả năng hiển thị trên các bài kiểm tra
Một trong những giáo sư của tôi rất thích nhắc nhở chúng tôi rằng nếu cô ấy nói về một điều gì đó trong lớp, thì chúng tôi sẽ mong đợi để xem các câu hỏi về nó trong kỳ thi. Trên thực tế, nhiều giáo sư vẽ từ năm mươi phần trăm câu hỏi kiểm tra trở lên trực tiếp từ bài giảng của họ. Ngay cả khi người hướng dẫn của bạn có định hướng theo sách giáo khoa, bỏ qua lớp học có nghĩa là bạn có thể bỏ lỡ thông tin mà bạn thực sự cần phải biết cho kỳ thi.
10 - Tham dự lớp học tâm lý của bạn có thể trở nên thú vị và thú vị
Ngay cả khi nó không phải là chủ đề yêu thích của bạn, các lớp tâm lý học thường rất thú vị và là một cách tuyệt vời để tìm hiểu thêm về bản thân bạn và những người xung quanh bạn. Thay vì thụ động tham dự các bài giảng, tuy nhiên, tập trung vào việc trở thành một sinh viên tham gia. Đặt câu hỏi, thảo luận các chủ đề với bạn học và suy nghĩ tích cực về thông tin bạn đang học trong mỗi buổi học. Bước đầu tiên hướng tới thực sự thưởng thức các lớp học tâm lý của bạn là phát triển sự quan tâm thực sự về chủ đề này.
Tất nhiên, tất cả mọi người bỏ lỡ các lớp học thường xuyên bây giờ và sau đó do bệnh tật, lập kế hoạch xung đột hoặc nghĩa vụ cá nhân khác. Đừng băn khoăn nếu bạn cần phải bỏ lỡ lớp học. Thay vào đó, hãy thông báo cho người hướng dẫn lý do bạn vắng mặt và yêu cầu một trong các bạn cùng lớp của bạn gửi một bản sao ghi chú của anh ấy hoặc cô ấy từ ngày đó.
Tham khảo:
Park, KH & Kerr, PM (1990). Yếu tố quyết định thành tích học tập: Một phương pháp tiếp cận đa thức. Tạp chí Giáo dục Kinh tế, Mùa xuân , trang 101-111.
Schmidt, RM (1983). Ai tối đa hóa cái gì? Một nghiên cứu trong phân bổ thời gian sinh viên. Tạp chí Kinh tế Mỹ, May , trang 23-28.