Nỗi lo âu bị kìm nén, phản ứng học được, hoặc sự mất cân bằng hóa học có thể là thủ phạm
Các chuyên gia không hoàn toàn chắc chắn tại sao các ám ảnh lại phát triển. Tuy nhiên, có rất nhiều giả thuyết, và chúng có thể được phân thành ba loại khác nhau:
- Tâm lý phân tích
- Dựa trên học tập
- Sinh học
Không chắc ba loại này loại trừ lẫn nhau vì rất có thể là do nhiều nguyên nhân tương tác trong cá nhân gây ra ám ảnh. Ví dụ, nó có thể là sự khác biệt sinh học trong não được kích hoạt bởi một kinh nghiệm hoặc một cái gì đó trong môi trường của người đó, hoặc một trải nghiệm tiêu cực có thể dẫn đến một phản ứng học được.
Nhìn vào những lý thuyết này và bạn sẽ thấy sự phức tạp của sự phát triển của ám ảnh là như thế nào, và tại sao nó lại xuất phát từ sự kết hợp của nhiều yếu tố.
Lý thuyết phân tâm học
Sigmund Freud được biết đến rộng rãi như là cha đẻ của tâm lý học hiện đại. Lý thuyết cấu trúc tiên phong của ông chủ yếu dựa trên ba giai đoạn lương tâm:
- ID
- Bản ngã
- Superego
Id là phần nguyên thủy và bản năng nhất của tâm trí và là cơ sở của những cảm xúc nguyên sơ như sợ hãi và lo âu.
Superego là lương tâm cao thượng vị tha, thêm bản án giá trị và khái niệm về tội lỗi. Bản ngã là người kiểm duyệt hợp lý giữa hai người. Một phần quan trọng trong nhiệm vụ của bản ngã là kiểm soát các xung của id.
Theo lý thuyết này, ám ảnh dựa trên phản ứng lo lắng của id đã bị kìm nén bởi bản ngã. Nói cách khác, đối tượng hiện đang lo sợ không phải là chủ đề ban đầu của sự sợ hãi.
Học lý thuyết
Lý thuyết học tập là một tập hợp rộng rãi các lý thuyết được dựa trên các nguyên tắc của behaviorism và lý thuyết nhận thức. Ivan Pavlov đi tiên phong trong lý thuyết học tập bằng cách chỉ ra rằng những con chó có thể được huấn luyện để tiết kiệm khi một tiếng chuông rung lên. Kể từ đó, nhiều nhà tâm lý học đã xây dựng trên công trình của Pavlov để phát triển thêm nhiều lý thuyết về hành vi của con người.
Theo lý thuyết học tập, ám ảnh phát triển khi các phản ứng sợ hãi được củng cố hoặc bị trừng phạt. Cả tăng cường và trừng phạt đều có thể là tích cực hay tiêu cực.
Tăng cường tích cực là trình bày một cái gì đó tích cực, chẳng hạn như một phụ huynh thưởng cho một đứa trẻ để tránh xa một con rắn. Hình phạt tích cực là việc trình bày điều gì đó tiêu cực hoặc không thuận lợi để ngăn chặn hành vi đó xảy ra lần nữa, chẳng hạn như một đứa trẻ bị rắn cắn.
Cơ sở sinh học
Mô hình y khoa tâm lý học nói rằng rối loạn tâm thần là do yếu tố sinh lý gây ra. Lý thuyết này tập trung vào khoa học thần kinh, là một nhánh của tâm lý học chuyên nghiên cứu cấu trúc và chức năng của não bộ.
Neuropsychologists đã xác định một số yếu tố di truyền có thể đóng một vai trò trong sự phát triển của ám ảnh. Mặc dù nghiên cứu vẫn còn trong giai đoạn đầu của nó, nó được biết rằng một số loại thuốc có ảnh hưởng đến hóa học của não là hữu ích trong việc điều trị ám ảnh. Hầu hết các phương pháp điều trị này nhằm giúp giảm bớt sự lo lắng bằng cách tăng mức độ của một chất hóa học gọi là serotonin.