Hành vi mới được mua lại như thế nào?
Mua lại đề cập đến các giai đoạn đầu tiên của việc học khi một câu trả lời được thiết lập. Trong điều kiện cổ điển , nó đề cập đến giai đoạn khi kích thích đến để gợi lên phản ứng có điều kiện .
Hãy xem xét thí nghiệm cổ điển của Pavlov với chó. Bằng cách kết hợp việc trình bày thực phẩm với âm thanh của một giai điệu, Pavlov đã có thể điều kiện những con chó để tiếp thu âm thanh.
Giai đoạn mà trong đó những con chó bắt đầu chảy nước vào âm thanh là giai đoạn mua lại.
Làm thế nào nó hoạt động?
Việc mua lại diễn ra như thế nào? Trong điều kiện cổ điển, các cặp lặp lại của kích thích có điều kiện (CS) và kích thích vô điều kiện (UCS) cuối cùng dẫn đến việc mua lại. Hãy nhớ rằng, kích thích vô điều kiện là một kích thích tự nhiên gợi lên đáp ứng vô điều kiện (UCR). Sau khi ghép nối CS với UCS nhiều lần, CS sẽ đến để gợi ra phản hồi, mà bây giờ được gọi là đáp ứng có điều kiện (CR).
Trong quá trình mua lại, kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện được liên tục ghép nối để tạo ra một liên kết. Cần có nhiều cặp, nhưng số lượng các thử nghiệm cần thiết có thể khác nhau tùy thuộc vào những gì đang được học. Ví dụ, hãy tưởng tượng rằng bạn đang dạy một con chó sợ âm thanh của một con rắn chuông. Loại hình học tập này có thể sẽ xảy ra nhanh hơn nhiều vì loài vật này có thể đã được tạo mồi để tạo thành một hiệp hội như vậy.
Kết quả là, việc mua lại sẽ xảy ra nhanh hơn nhiều nếu bạn đang dạy chó chơi chết. Sức mạnh của phản ứng có điều kiện sẽ tiếp tục tăng lên đến một điểm nhất định trước khi nó bắt đầu giảm dần.
Một khi sự liên kết giữa CS và UCS đã được thiết lập, phản ứng được cho là đã được mua lại.
Tại thời điểm này, hành vi vẫn thường được củng cố để tăng cường hiệp hội.
Ví dụ, hãy tưởng tượng rằng bạn đang dạy một chú chim bồ câu để đút chìa khóa bất cứ khi nào bạn bấm chuông. Ban đầu, bạn đặt một số thức ăn trên chìa khóa và phát ra âm thanh ngay trước khi chim bồ câu chạm vào chìa khóa. Sau một vài thử nghiệm, chim bồ câu bắt đầu đập chìa khóa bất cứ khi nào anh ta nghe thấy giọng nói, có nghĩa là anh ta đã có hành vi. Nếu bạn ngừng tăng cường hành vi tại thời điểm này, con chim sẽ nhanh chóng ngừng tham gia vào hành động, và tuyệt chủng có thể xảy ra. Nếu bạn tiếp tục củng cố mối liên hệ giữa chuông và thức ăn, phản ứng sẽ trở nên mạnh hơn nhiều.
Những yếu tố ảnh hưởng đến việc mua lại?
Một số yếu tố có thể ảnh hưởng đến việc mua lại nhanh chóng như thế nào. Thứ nhất, sự kích thích của kích thích có điều kiện có thể đóng một vai trò quan trọng. Nếu CS là quá tinh tế, người học có thể không nhận thấy nó đủ cho nó để trở thành liên kết với các kích thích vô điều kiện. Các kích thích dễ nhận thấy hơn thường dẫn đến việc mua lại nhanh hơn.
Ví dụ, nếu bạn đang đào tạo một con chó để tiết kiệm cho một âm thanh, mua lại sẽ có nhiều khả năng nếu âm thanh là đáng chú ý và bất ngờ. Tiếng chuông sẽ tạo ra kết quả tốt hơn âm thanh yên tĩnh hoặc âm thanh trung tính mà động vật nghe thường xuyên.
Thứ hai, thời gian đóng một vai trò quan trọng. Nếu có quá nhiều sự chậm trễ giữa việc trình bày các kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện, người học có thể không hình thành mối liên hệ giữa hai người. Cách tiếp cận hiệu quả nhất là trình bày CS và sau đó nhanh chóng giới thiệu UCS sao cho có sự chồng chéo giữa hai phương thức này. Theo quy định, độ trễ càng lớn giữa UCS và CS, việc mua lại lâu hơn sẽ mất.