Danh sách kiểm tra các triệu chứng ADHD

Chẩn đoán dựa trên các loại, tác động và thời lượng của hành vi có vấn đề

Rối loạn tăng động thiếu chú ý (ADHD) là một điều kiện mà mọi người thảo luận rất nhiều trong những ngày này, thường mô tả các thuật ngữ ngẫu nhiên đối với những người có vẻ bất thường điên cuồng, "flaky" hoặc rải rác.

Nhưng, như một điều kiện y tế, nó không phải là dễ dàng như vậy. Cha mẹ thường sẽ đấu tranh để phân biệt giữa những gì có thể được coi là "bình thường" rambunctiousness và inattention và sự bất lực chính hãng để ngồi yên và tập trung. Ngay cả các bác sĩ chưa được đào tạo cũng có thể gặp khó khăn với điều này vì không có xét nghiệm đơn lẻ nào có thể chẩn đoán ADHD hoặc rối loạn hành vi hoặc học tập tương tự.

Cuối cùng, để phân biệt, bác sĩ nhi khoa sẽ chạy qua danh sách kiểm tra các triệu chứng đặc trưng để xác định liệu trẻ có đáp ứng các tiêu chuẩn ADHD như được nêu trong Cẩm nang chẩn đoán và thống kê của Hiệp hội Tâm thần Mỹ , Ấn bản thứ năm (DSM-5) hay không .

Phân biệt các loại ADHD

Các triệu chứng ADHD thường được nhóm lại thành hai loại chính: không chú ý (không có khả năng tập trung) và tăng động-động (các hành vi bốc đồng quá mức và gây rối). Việc xác định ADHD chủ yếu dựa vào việc các hành vi đó có phù hợp hay không phù hợp với tuổi phát triển của trẻ.

Phạm vi triệu chứng có thể thay đổi từ trẻ sang trẻ và dẫn đến nhiều chẩn đoán khác nhau được phân loại rộng như sau:

• Loại ADHD chủ yếu không chú ý là mô tả một đứa trẻ gặp khó khăn khi chú ý nhưng không quá hiếu động hoặc bốc đồng.
• Chủ yếu là loại ADHD hiếu động hiếu động được định nghĩa là sự bồn chồn quá mức, nổi mẩn, và bồn chồn mà không thiếu sự tập trung đặc trưng.
• ADHD loại kết hợp có đặc điểm của cả hai.

Danh sách kiểm tra các triệu chứng không chú ý

Theo DSM-5, không thể chẩn đoán nếu có sáu hoặc nhiều triệu chứng đặc trưng ở trẻ em lên đến 16 hoặc năm hoặc nhiều hơn các triệu chứng cho thanh thiếu niên từ 17 tuổi trở lên, như sau:

• Thường không chú ý đến chi tiết hoặc mắc sai lầm bất cẩn trong việc học hoặc các hoạt động khác
• Thường gặp khó khăn trong việc giữ sự chú ý vào công việc hoặc hoạt động chơi
• Thường dường như không nghe khi được nói trực tiếp
• Thường không làm theo hướng dẫn hoặc không hoàn thành việc học hoặc công việc nhà
• Thường gặp khó khăn trong việc tổ chức các nhiệm vụ và hoạt động
• Thường tránh, không thích hoặc miễn cưỡng thực hiện các nhiệm vụ đòi hỏi nỗ lực tinh thần trong một khoảng thời gian dài
• Thường mất những thứ cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ hoặc hoạt động
• Dễ bị phân tâm
• Thường quên trong các hoạt động hàng ngày.

Danh sách kiểm tra cho các triệu chứng tăng động

Theo DSM-5, tăng động và bốc đồng có thể được chẩn đoán nếu có từ 6 triệu chứng trở lên ở trẻ em lên đến 16 hoặc năm hoặc nhiều hơn các triệu chứng cho thanh thiếu niên từ 17 tuổi trở lên, như sau:

• Thường thì fidgets với bàn tay hoặc bàn chân hoặc squirms bất cứ khi nào ngồi
• Thường rời khỏi chỗ ngồi của mình dù được bảo ngồi yên
• Thường chạy hoặc trèo lên trong những tình huống không thích hợp
• Thường không thể chơi hoặc tham gia vào các hoạt động giải trí một cách lặng lẽ
• Thường là "đang di chuyển" như thể điều khiển không tự nhiên
• Thường nói quá nhiều
• Thường làm mờ câu trả lời trước khi câu hỏi được hoàn thành
• Thường gặp khó khăn khi chờ đến lượt mình
• Thường xuyên bị gián đoạn hoặc xâm nhập vào các cuộc trò chuyện hoặc hoạt động của người khác

Hoàn thành chẩn đoán

Để ADHD được chẩn đoán dứt khoát, các triệu chứng phải đáp ứng bốn tiêu chí chính được nêu trong DSM-5:

1. Các triệu chứng không chủ ý hoặc hiếu động thái quá phải có trước 12 tuổi.
2. Các triệu chứng phải có mặt trong hai hoặc nhiều thiết lập, chẳng hạn như ở nhà, với bạn bè, hoặc ở trường.
3. Các triệu chứng phải can thiệp hoặc làm giảm chất lượng khả năng hoạt động của trẻ ở trường, trong các tình huống xã hội hoặc khi thực hiện các công việc hàng ngày, bình thường
4. Các triệu chứng không thể giải thích được bất kỳ tình trạng tâm thần nào khác (như rối loạn tâm trạng ) hoặc xảy ra như là một phần của một giai đoạn tâm thần phân liệt hoặc tâm thần phân liệt .

> Nguồn:

> Hiệp hội tâm thần Mỹ. (2013). Cẩm nang chẩn đoán và thống kê của Rối loạn tâm thần (lần thứ 5). Washington, DC: Hiệp hội tâm thần Mỹ.