Phát triển thể chất trong thời thơ ấu bao gồm cả phát triển thể chất và phát triển kỹ năng vận động. Cả cha mẹ và bác sĩ nhi khoa đều theo dõi sát sao về sự phát triển thể chất để đảm bảo rằng trẻ em đáp ứng các mốc phát triển thể chất nhất định khi chúng tiến triển trong năm năm đầu đời.
Tăng kỹ năng vận động
Phát triển thể chất trong những năm mới chập chững bao gồm một số tiến bộ lớn trong kỹ năng vận động thô và kỹ năng vận động tinh tế.
Đi bộ, rõ ràng, là một trong những mốc quan trọng nhất về thể chất, mà hầu hết trẻ em đạt được đôi khi trong độ tuổi từ 12 đến 15 tháng. Ngay sau đó, trẻ mới biết đi bắt đầu thể hiện một loạt các khả năng cao cấp hơn bao gồm đi bộ về phía sau, ném một quả bóng, nhảy tại chỗ, và cưỡi một chiếc xe ba bánh. Trẻ chập chững biết đi cũng trở nên tinh thông hơn ở những hoạt động đòi hỏi những chuyển động của động cơ tốt như viết nguệch ngoạc, xếp khối, dùng muỗng và uống từ cốc.
Sự cần thiết cho sự độc lập cũng tăng lên trong những năm mới chập chững biết đi, vì vậy trẻ em ở độ tuổi này ngày càng trở nên quyết tâm tự làm mọi thứ. Vấn đề, rõ ràng là, trong khi họ có thể có mong muốn làm những việc độc lập, họ thường không có kỹ năng để làm như vậy. Bởi vì trẻ em thường thiếu khả năng hoặc kiến thức để làm những điều họ muốn làm, họ thường trở nên rất thất vọng khi họ thấy mình không thể hoàn thành các nhiệm vụ như nút lên áo sơ mi.
Những cơn giận dữ khá phổ biến ở độ tuổi này, và cha mẹ của trẻ chập chững biết đi thường trở nên khá quen với việc nghe "Không" được sử dụng nhiều lần mỗi ngày. Phụ huynh nên giúp nuôi dưỡng tính độc lập và kỹ năng vận động bằng cách cho trẻ em các nhiệm vụ mà các em có khả năng hoàn thành một cách độc lập hoặc với sự giúp đỡ của người lớn.
Tự cho ăn
Trẻ chập chững biết đi cũng trở nên có tay nghề cao hơn trong việc nuôi dưỡng bản thân, và nhiều trẻ em có thể khăng khăng đòi ăn mà không có sự giúp đỡ của người lớn. Tự cho ăn là quan trọng vì nhiều lý do. Nó không chỉ giúp trẻ luyện tập bằng tay và ngón tay của chúng, mà còn giúp nuôi dưỡng tính độc lập. Quá trình tự cho ăn thường bắt đầu bằng việc giới thiệu các loại thực phẩm ngón tay hoặc những món ăn nhỏ mà cô có thể tự mình tự mình mua. Nó có thể lộn xộn, nhưng một khi một đứa trẻ bắt đầu nhận và ăn cho mình những miếng nhỏ thức ăn, có thể đã đến lúc bắt đầu giới thiệu đồ dùng cho quá trình này.
Điều quan trọng cần nhớ là mỗi đứa trẻ đều khác nhau và trẻ em đạt đến các mốc phát triển vào những thời điểm khác nhau. Trong khi một đứa trẻ có thể sẵn sàng bắt đầu học cách ăn bằng thìa ở tuổi một, trẻ khác có thể cần thêm vài tháng nữa để sẵn sàng thực hiện bước này. Nếu một đứa trẻ đã đạt đến một điểm mà cô từ chối để cho người lớn nuôi cô và cố gắng lấy muỗng ra khỏi bàn tay của người lớn, cô có thể đã sẵn sàng để bắt đầu thực hành sử dụng đồ dùng của riêng mình. Trong khi giờ ăn có thể lâu hơn và chắc chắn sẽ rối rắm hơn nhiều, đây là một bước quan trọng trong phát triển.