Cách chúng được phân loại và điểm số dưới 70 phương tiện
Trong khi chúng ta thường nghe rất nhiều cuộc nói chuyện về điểm số trí thông minh cao và thấp (IQ) , nhiều người không hoàn toàn chắc chắn những gì các chỉ định này thực sự có ý nghĩa.
Định nghĩa Điểm IQ thấp
Chỉ số IQ 70 hoặc thấp hơn được coi là điểm thấp. Hãy nhớ rằng, trên hầu hết các bài kiểm tra tiêu chuẩn về trí thông minh , điểm trung bình được đặt ở mức 100. Mọi thứ trên 140 được coi là cao hoặc thiên tài .
Sáu mươi tám phần trăm của tất cả các điểm số nằm trong cộng hoặc trừ 15 điểm của giá trị trung bình (từ 85 đến 115).
Vì vậy, nó có nghĩa là gì để có một số điểm 70 hoặc thấp hơn? Trong quá khứ, chỉ số IQ dưới 70 được coi là điểm chuẩn cho sự chậm phát triển tâm thần, một khuyết tật trí tuệ được đặc trưng bởi những khiếm khuyết nhận thức đáng kể.
Tuy nhiên, ngày nay, chỉ số IQ không được sử dụng để chẩn đoán tình trạng khuyết tật trí tuệ. Thay vào đó, tiêu chí chẩn đoán bao gồm chỉ số IQ 70 hoặc thấp hơn, bằng chứng cho thấy những hạn chế nhận thức này tồn tại trước 18 tuổi, những hạn chế nghiêm trọng trong các lĩnh vực như học tập và lý luận và hạn chế nghiêm trọng ở các lĩnh vực thích ứng như giao tiếp và tự giúp đỡ kỹ năng. Khuyết tật trí tuệ là loại phổ biến nhất của rối loạn phát triển và ảnh hưởng đến khoảng 0,05 phần trăm đến 1,55 phần trăm của tất cả mọi người.
Phân loại điểm IQ thấp
Điểm trung bình trong hầu hết các bài kiểm tra IQ là 100, và khoảng 68 phần trăm của tất cả mọi người ghi điểm ở đâu đó giữa 85 và 115.
Đối với những người dưới 85 tuổi, điểm số thường được phân loại theo cách sau:
- 1 đến 24 — Khuyết tật tâm thần sâu sắc
- 25 đến 39 — Khuyết tật tâm thần nặng
- 40 đến 54 — Tình trạng khuyết tật tâm thần vừa phải
- 55 đến 69 - Khuyết tật tâm thần nhẹ
- 70 đến 79 — Khiếm khuyết tâm thần biên giới
- 80 đến 89 — Mức trung bình thấp
Lịch sử chỉ số IQ thấp
Tri thức thông minh là một điểm bắt nguồn từ một bài kiểm tra chuẩn hóa được thiết kế để đo lường thông minh.
Các xét nghiệm IQ chính thức xuất hiện vào đầu những năm 1900 với sự ra đời của xét nghiệm Binet-Simon, mà sau này được sửa đổi và được gọi là Stanford-Binet. Binet đã phát triển thử nghiệm ban đầu của mình để giúp chính phủ Pháp xác định những học sinh bị suy giảm nhận thức cần hỗ trợ thêm ở trường.
Kiểm tra IQ đã được chứng minh là rất phổ biến cả trong tâm lý học và với công chúng, nhưng vẫn còn rất nhiều tranh cãi về chính xác những gì các bài kiểm tra IQ đo lường và chính xác như thế nào.
Các quan niệm cũ hơn về chỉ số IQ thấp có xu hướng tập trung hoàn toàn vào khả năng nhận thức, nhưng cách tiếp cận hiện đại hơn cũng nhấn mạnh mức độ hoạt động của từng cá nhân một cách tinh thần và trong các lĩnh vực của cuộc sống hàng ngày. Các cá nhân có điểm IQ dưới 70 có thể được chẩn đoán là bị khuyết tật trí tuệ nếu họ cũng bị thâm hụt trong hai hoặc nhiều khu vực ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày. Ví dụ về các hành vi thích ứng như vậy bao gồm khả năng tự chăm sóc bản thân và khả năng giao tiếp và tương tác với người khác.
Thuật ngữ "chậm phát triển trí tuệ" trước đây được sử dụng để mô tả các cá nhân được chẩn đoán có chỉ số IQ thấp, nhưng thuật ngữ này giờ đây được coi là xúc phạm và được thay thế bằng cụm từ "rối loạn phát triển trí tuệ" hoặc "khuyết tật trí tuệ". Thuật ngữ trước đó vẫn được sử dụng trong một số cài đặt, bao gồm một số mã chẩn đoán và cho mục đích bảo hiểm.
Nguyên nhân phổ biến của Khuyết tật trí tuệ
Các nguyên nhân phổ biến nhất của khuyết tật trí tuệ bao gồm:
- Điều kiện di truyền như hội chứng Down
- Các vấn đề trong quá trình mang thai ảnh hưởng đến sự phát triển trí não như sử dụng ma túy và rượu
- Vấn đề lao động và giao hàng, chẳng hạn như không nhận đủ oxy khi sinh
- Chấn thương như chấn thương đầu và các bệnh như viêm màng não và rối loạn co giật
> Nguồn:
> Hiệp hội tâm thần Mỹ (APA). Khuyết tật trí tuệ là gì? Cập nhật tháng 7 năm 2017.
> Hiệp hội Thính giác Ngôn ngữ-Nghe Mỹ. Khuyết tật trí tuệ. 2017.
> McKenzie K, Milton M, Smith G, Ouellette-Kuntz H. Đánh giá hệ thống về tỷ lệ và tỷ lệ khuyết tật trí tuệ: Xu hướng và vấn đề hiện tại. Báo cáo Rối loạn Phát triển Hiện tại . Tháng 6 năm 2016, 3 (2): 104-115. doi: 10.1007 / s40474-016-0085-7.