Thẻ Flash Tâm lý học

Thẻ flash tâm lý học có thể là một công cụ nghiên cứu rất hữu ích. Chúng có thể đặc biệt hữu ích khi bạn đang cố gắng ghi nhớ các sự kiện, ngày tháng và khái niệm quan trọng. Xem một số mẹo về cách chuẩn bị thẻ flash của riêng bạn, những nơi khác bạn có thể tìm thấy thẻ flash tâm lý hữu ích và một vài ý tưởng về cách sử dụng tốt nhất những công cụ này trong các buổi học của bạn.

Tạo thẻ Flash Tâm lý riêng của bạn

Cách tốt nhất để sử dụng thẻ flash là tạo bộ công cụ nghiên cứu của riêng bạn.

Bằng cách này bạn có thể kết hợp thông tin từ các ghi chú của lớp học và các bài đọc cần thiết. Hãy nhớ quy tắc dễ sử dụng này - nếu người hướng dẫn của bạn nói về nó trong lớp, thì phần lớn sẽ có khả năng là trong kỳ thi.

Bắt đầu bằng cách nhận một số thẻ chỉ mục trống ở bất kỳ kích thước nào phù hợp nhất với bạn. Thẻ chỉ mục có thể được tìm thấy trong hầu hết các cửa hàng tổng hợp, cửa hàng cung cấp văn phòng hoặc thậm chí tại hiệu sách của trường đại học của bạn. Đừng sợ để cổ phiếu trên thẻ - bạn luôn có thể sử dụng các tính năng bổ sung để làm thẻ flash cho các kỳ thi sau này hoặc thậm chí các lớp khác.

Trên một mặt của thẻ, viết ra một thực tế là bạn cần phải ghi nhớ. Các thông tin tiềm năng có thể bao gồm tên của các nhà tâm lý học nổi tiếng , thuật ngữ chính, lý thuyết và những ngày quan trọng trong lịch sử. Chỉ liệt kê một thực tế trên mỗi thẻ.

Ở phía đối diện của thẻ, viết ra câu trả lời. Ví dụ: trên một mặt của thẻ bạn có thể viết:

"Một phương pháp học tập sử dụng tăng cường và trừng phạt để tăng cường hoặc làm suy yếu phản ứng."

Ở phía đối diện của thẻ bạn sẽ viết:

" Điều hành vận hành "

Bạn cũng có thể đặt ra sự thật của mình dưới dạng một câu hỏi, tức là "Phương pháp học tập sử dụng tăng cường và trừng phạt để tăng cường hoặc làm suy yếu phản ứng là gì?"

Đi qua ghi chú tâm lý của bạn và đọc và chọn ra các thông tin mà bạn cần phải nghiên cứu.

Thực hiện càng nhiều Flashcards như bạn cần để trang trải đầy đủ các tài liệu.

Làm thế nào để bạn chọn thông tin để bao gồm trong thẻ flash của bạn? Bắt đầu bằng cách xem các thuật ngữ chính được in đậm trong sách giáo khoa của bạn. Ngoài ra, hãy kiểm tra phần tóm tắt ở cuối mỗi chương để xem xét một số thuật ngữ và khái niệm chính mà bạn có thể nên đưa vào thẻ flash của mình.

Các địa điểm khác để tìm thẻ flash

Nếu bạn đang học cho một bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa như Bài kiểm tra tâm lý học AP , thì bạn có thể quan tâm đến việc mua thẻ flash được thiết kế đặc biệt cho bài kiểm tra đó. Ví dụ, thẻ Flash tâm lý học của Barron là một công cụ nghiên cứu bao gồm 500 thẻ flash tập trung vào các thuật ngữ có thể xuất hiện trong bài kiểm tra Tâm lý học AP.

Một nơi tuyệt vời để tìm thẻ flash là trong tài liệu bổ sung sách giáo khoa của riêng bạn. Nhiều sách giáo khoa cũng có các trang web trực tuyến nơi học sinh có thể truy cập các công cụ nghiên cứu bổ sung, bao gồm thẻ flash tương tác.

Cuối cùng, bạn có thể xem xét việc hình thành một nhóm nghiên cứu và làm việc cùng nhau để tạo ra bộ thẻ flash của riêng bạn. Ví dụ, hãy tưởng tượng rằng bạn và chín người bạn cùng lớp của bạn quyết định thành lập nhóm nghiên cứu. Mỗi thành viên của nhóm được chỉ định một chương và được yêu cầu tạo một số thẻ flash nhất định trên tài liệu chính.

Khi tất cả mọi người đã tạo thẻ flash được chỉ định của họ, bạn có thể tạo bản sao và phân phối chúng cho các thành viên của nhóm để mọi người có quyền truy cập vào tất cả các thẻ flash.

Sử dụng thẻ Flash của bạn để nghiên cứu

Bây giờ bạn đã lắp ráp một bộ sưu tập thẻ flash, đã đến lúc bắt đầu học. Bắt đầu bằng cách trộn các thẻ để chúng theo thứ tự ngẫu nhiên. Tiếp theo, bắt đầu làm việc theo cách của bạn thông qua các thẻ và xem như thế nào bạn làm. Bạn biết bao nhiêu câu trả lời? Nếu bạn kết thúc với một đống rất lớn của thẻ, bạn có thể muốn chia chúng thành những phần nhỏ hơn, có lẽ phân loại chúng theo chủ đề hoặc theo chương sách.

Chuyên gia về Mẹo làm bài tập về nhà của .com, Grace Fleming, có rất nhiều ý tưởng tuyệt vời về cách bạn có thể sử dụng nghiên cứu thẻ flash. Hãy chắc chắn để kiểm tra ý tưởng của mình cho cả cá nhân và nhóm nghiên cứu.